判断题《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。A对B错

判断题
《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。
A

B


参考解析

解析: 新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。

相关考题:

下列不属于初中体育与健康课程理念的是( )。A.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长B.改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性C.激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯D.关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益

体育与健康课程是一门以()为主要手段、以()中小学生为主要目的的必修课程。

体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。

新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。

体育与健康课程是一门以()为主要手段、以学习()为基本内容,以增进中小学生()为主要目的的必修课程。其功能与价值是()。

《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以()为主要手段,以学习()、()为主要内容,以增进(),培养()为主要目标的课程。

《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

体育与健康课程是一门以()为主要手段、以学习()为基本内容,以增进中小学生()为主要目的地必修课程。其功能与价值是()

体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的()修课程。

《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。

体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。A、身体练习B、技能训练C、健身活动D、体能训练

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。A、专业基础课程B、专业必修课程C、公共选修课程D、公共必修课程

填空题《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以()为主要手段,以学习()、()为主要内容,以增进(),培养()为主要目标的课程。

填空题体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的()修课程。

填空题体育与健康课程是一门以()为主要手段、以学习()为基本内容,以增进中小学生()为主要目的地必修课程。其功能与价值是()

填空题体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

填空题体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

单选题体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。A身体练习、技能和方法、能力B锻炼身体、技能和方法、能力C身体练习、竞技水平、能力D锻炼身体、竞技成绩、竞技水平

判断题新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。A对B错

判断题体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。A对B错

单选题体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。A身体练习B技能训练C健身活动D体能训练

填空题体育与健康课程是一门以()为主要手段、以学习()为基本内容,以增进中小学生()为主要目的的必修课程。其功能与价值是()。

判断题《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。A对B错