单选题《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于（）。A38军B1军C18军D24军

单选题
《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于（）。
A

38军

B

1军

C

18军

D

24军

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《谁是最可爱的人》 名词解释
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下列报告文学中( )是散文作家、诗人、小说家魏巍的作品。A: 《包身工》B: 《谁是最可爱的人》C: D:
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《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。
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《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于（）。A、38军B、1军C、18军D、24军
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《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军。
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魏巍的《谁是最可爱的人》是写（）采访到的事例。
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根据抗美援朝战地事实创作的报告文学《谁是最可爱的人》是哪位作家的代表作？
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（）抗美援朝期间三次赴朝，创作了《谁是最可爱的人》等具有“通讯化”特点的散文。
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关怀发表的第一首诗歌是：（）A、《春》B、《雨巷》C、《画像》D、《谁是最可爱的人》
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简述《谁是最可爱的人》的特点。
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魏巍的《谁是最可爱的人》描写的是（）时期的人物。A、抗日战争B、解放战争C、抗美援朝D、抗美援越
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通讯《谁是最可爱的人》的作者是范长江。
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通讯《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。
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《谁是最可爱的人》、《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（）。A、魏巍B、刘白羽C、秦牧D、曹靖华
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“谁是最可爱的人？”运用了反问辞格。（）
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通讯《谁是最可爱的人》的作者是（）
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判断题《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军。A对B错
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判断题通讯《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。A对B错
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填空题通讯《谁是最可爱的人》的作者是（）
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问答题简述《谁是最可爱的人》的特点。
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问答题在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊？”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。” 该教师运用了哪些德育原则？
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单选题《谁是最可爱的人》、《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（）。A魏巍B刘白羽C秦牧D曹靖华
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填空题魏巍的《谁是最可爱的人》是写（）采访到的事例。
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填空题（）抗美援朝期间三次赴朝，创作了《谁是最可爱的人》等具有“通讯化”特点的散文。
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判断题《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。A对B错
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判断题“谁是最可爱的人？”运用了反问辞格。（）A对B错
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判断题通讯《谁是最可爱的人》的作者是范长江。A对B错
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