《谁是最可爱的人》 名词解释

《谁是最可爱的人》 名词解释

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作家魏巍以抗美援朝战场采访素材写成了()《谁是最可爱的人》,作品广为流传,家喻户晓,鼓舞和教育了几代人。A. 报告文学B.电影剧本C.诗歌
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1951年4月11日,《人民日报》刊登了魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》。文中“最可爱的人”是指()。 A、中国工农红军B、八路军C、中国人民解放军D、中国人民志愿军
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下列报告文学中( )是散文作家、诗人、小说家魏巍的作品。A: 《包身工》B: 《谁是最可爱的人》C: D:
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通讯《谁是最可爱的人》的作者是魏巍。
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某教材必修（1）第四单元的选文包括《飞向太空的航程》，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是（ ）。A.《谁是最可爱的人》B.《包身工》C.《哥德巴赫猜想》D.《家》
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下列作家与作品对应有误的是（ ）A.叶圣陶-----《稻草人》《古代英雄的雕像》B.贾平凹-----《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C.洪容-----《万年青》《人到中年》D.魏巍-----《谁是最可爱的人》《东方》
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下列作家与作品对应有误的是（ ）A、叶圣陶-----《稻草人》《古代英雄的雕像》B、贾平凹-----《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C、洪容-----《万年青》《人到中年》D、魏巍-----《谁是最可爱的人》《东方》
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2、文学作品《谁是最可爱的人》，是作者魏巍对谁的赞美？（）A．八路军B．新四军C．人民解放军D．人民志愿军
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在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该老师运用了哪些德育原则（）。A．尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B．正面教育与纪律约束相结合C．教育影响的一致性和连贯性原则D．从学生实际出发原则
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