单选题保育员应在孩子安逸,放松的情况下,安排其逐渐地接近所惧怕的事或物,使其对该惧怕食物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失,这是何种矫正方法()A代币制疗法B正强化法C系统脱敏法D消退法

单选题
保育员应在孩子安逸,放松的情况下,安排其逐渐地接近所惧怕的事或物,使其对该惧怕食物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失,这是何种矫正方法()
A

代币制疗法

B

正强化法

C

系统脱敏法

D

消退法


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恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。A.严重惧怕B.原因不明地惧怕C.非理性惧怕D.持久性地惧怕

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幼儿惧怕的发展有何特点?

在身体放松的情况下,安排患者逐渐地接近所害怕的对象,让患者逐渐减轻惧怕对象的敏感性,称系统脱敏法。() 此题为判断题(对,错)。

恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的( )。A.严重惧怕B.原因不明的惧怕C.非理性惧怕D.持久性惧怕

试析幼儿惧怕在不同年龄分别有何特点,并提出对待幼儿惧怕的方法。

术前患者常见的心理反应有A、担忧手术效果B、惧怕麻醉和手术C、惧怕手术医生D、担心被误诊或误治E、惧怕病房环境

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马虽然对距离的分析能力差,但不惧怕障碍物。

马为什么有惧怕障碍物的现象?

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《影的告别》中,“我不过一个影,要别你而沉浸在黑暗里了。然而黑暗又会吞并我,然而光明又会使我消失。”对这句话理解比较正确的选项有()A、影子惧怕黑暗,又不喜欢光明。B、影子在明哲保身,不愿见光明。C、影子在完全黑暗和完全光明中,都将消失。D、反抗黑暗自然被黑暗所不容。

简述儿童产生惧怕的原因。

在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是()。A、强化B、消退C、系统脱敏D、自由联想

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。A、理性的惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性的惧怕D、持久性的惧怕

填空题在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是()

单选题以“惊讶”和“新奇”的搭配为例,你认为()。A“惧怕”应与“勇敢”搭配B“惧怕”应与“焦虑”搭配C“惧怕”应与“恐怖”搭配

单选题恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。A理性的惧怕B原因不明的惧怕C非理性的惧怕D持久性的惧怕

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单选题系统脱敏法是一种心理治疗法,当患者面前出现引起焦虑和恐惧的刺激物时,引导患者放松,使患者逐渐消除焦虑与恐惧,不再对该刺激物产生病理性反应。它包括快速脱敏法和接触脱敏法等。前者是治疗者陪伴病人置身于令病人感到恐惧的情景,直到病人不再紧张为止。后者是通过示范,让病人逐渐与所惧怕的对象接触,最终达到克服恐惧的目的。根据上述定义,如果要治疗一名特别害怕蛇的孩子,下列治疗方法中属于接触脱敏法的是(  )。A让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇B带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕了C给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇的恐惧D录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看

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