单选题班级管理的基本功能是()A运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B调动班级成员参与班级管理的积极性C帮助学生成为学习自主、生活自理的人D进行社会角色的学习

单选题
班级管理的基本功能是()
A

运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动

B

调动班级成员参与班级管理的积极性

C

帮助学生成为学习自主、生活自理的人

D

进行社会角色的学习


参考解析

解析: 班级是学生全体活动的主要场所。调动班级成员参与班级管理的积极性,以共同建立良好的班级秩序,形成健康的班级风气,是班级管理的基本功能。

相关考题:

小学班级管理者的研究,问题的出发点是()。 A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践

班级管理的基本功能是 ( )。A.设计教学活动B.开展各种活动C.帮助学生成长D.社会角色学习

班级管理的中心内容是 ( )A.班级常规管理B.班级教学管理C.班级学习管理D.班级生活管理

班级管理的基本功能是提高学习效率。

班级管理的基本功能是( )。A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习

()是班级管理的中心任务。 A、班级日常管理B、班级组织建设C、班级活动管理D、班级教育力量管理

班级管理设计的核心是()。 A、班级管理实施设定B、班级管理评价设定C、班级管理计划设定D、班级管理目标设定

()是班级管理过程的起始环节,指的是班级管理者对一定时段内的班级管理工作所作的整体规划。 A、班级管理设计B、班级管理实施C、班级管理评价D、班级管理计划

班级管理目标对班级管理评价的作用有()。 A、班级管理目标是确立测量标准的依据B、班级管理目标是班级实施重要一环C、班级管理目标是班级计划的方向D、班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准

下列关于班级管理的描述,错误的是( ) A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

美国管理学家德鲁克提出的班级管理模式是( ) A.班级平行管理 B.班级目标管理C.班级常规管理 D.班级民主管理

班级管理的基本功能是( )A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级管理的积极性

()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A班级管理检查B班级管理计划C班级管理实施D班级管理总结

班级管理的基本功能是()。A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习

班级管理的中心内容是()。A、班级常规管理B、班级教学管理C、班级学习管理D、班级生活管理

班级管理的基本功能是( )。A、设计教学活动B、开展各种活动C、帮助学生成长D、社会角色学习

班级管理的过程是()A、班级管理计划的制定B、班级管理计划的实施C、班级管理的总结D、班级管理计划的评价

下列关于班级管理的描述,错误的是( )A、班级管理是直线式发展的静态过程B、班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D、班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。

下列不属于班级管理内容的是()。A、班级组织建设B、班级制度管理C、班级教学管理D、班级目标管理

班级管理的基本功能是()A、运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理的人D、进行社会角色的学习

判断题班级管理的基本功能是提高学习效率。A对B错

多选题班级管理的过程是( )A班级管理计划的制定B班级管理计划的实施C班级管理的总结D班级管理计划的评价

单选题下列不属于班级管理内容的是()。A班级组织建设B班级制度管理C班级教学管理D班级目标管理

单选题班级管理的中心内容是(  )。A班级常规管理B班级教学管理C班级学习管理D班级生活管理

单选题班级管理的基本功能是( )。A设计教学活动B开展各种活动C帮助学生成长D社会角色学习

判断题班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。A对B错