惩罚是对学生不良品德作出否定评价,以使其克服和改正的方法。() 此题为判断题(对，错)。
惩罚是对学生的行为作否定的评价,其方法一般有()。 A、批评、劳动B、罚抄作业C、批评、处分D、批评、体罚
惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括【 】A．批评B．谴责C．训导D．处分E．表扬
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和【 】A．记过B．惩罚C．奖赏D．警告
在监督过程中，监督者要对道德主体的良好行为做出肯定的评价和褒奖，对道德主体的不良行为做出否定的评价，从而引导督促人们形成良好的职业道德。()
上课的时候，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是采用了( )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
摧毁旧法系是指（）。A.对旧法全盘否定B.保留旧法的形式，否定其内容C.对旧法从本质上根本否定，不承认其法律效力D.否定旧法形式，保留其内容
肯定性评价有利于激发学生学习动机，而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。()
对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。A、正强化B、负强化C、表扬D、批评
态度的认知成分是指人对事物的看法、评价以及带评价意义的叙述。它包括个人对某一对象的理解、认识以及()的评价。 A.肯定与否定B.肯定或否定C.肯定D.否定
惩罚所体现的是国家对罪犯的否定性评价和对罪犯的正义报应。（ ）
惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。（）
下面哪几项公务礼仪是矫正公务员不良行为的教育形式（）。A、评价B、示范C、惩罚D、劝阻
摧毁旧法系是指（）。A、对旧法全盘否定B、保留旧法的形式，否定其内容C、对旧法从本质上根本否定，不承认其法律效力D、否定旧法形式，保留其内容
有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。
普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告
一般来说，惩罚只适用于（）。A、学生反复发生的不良行为B、学生偶尔发生的不良行为C、学生偶尔发生但是很严重的行为D、学生所有的不良行为
单选题一般来说，惩罚只适用于（）。A学生反复发生的不良行为B学生偶尔发生的不良行为C学生偶尔发生但是很严重的行为D学生所有的不良行为
判断题有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。A对B错
单选题奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）A记过B惩罚C奖赏D警告
判断题负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。A对B错
多选题下面哪几项公务礼仪是矫正公务员不良行为的教育形式（）。A评价B示范C惩罚D劝阻
判断题负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。A对B错
单选题摧毁旧法系是指（）。A对旧法全盘否定B保留旧法的形式，否定其内容C对旧法从本质上根本否定，不承认其法律效力D否定旧法形式，保留其内容
填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。