在监督过程中，监督者要对道德主体的良好行为做出肯定的评价和褒奖，对道德主体的不良行为做出否定的评价，从而引导督促人们形成良好的职业道德。()
在监督过程中，监督者要对道德主体的良好行为做出肯定的评价和褒奖，对道德主体的不良行为做出否定的评价，从而引导督促人们形成良好的职业道德。()
相关考题：
行政荣誉虽然是对个体的道德行为的肯定性评价,但是,由于公务员是在综合道德认识、道德情感和道德意志三者的基础上做出的相对自由的选择,因此,道德行为抉择是道德心理诸因素综合水平的反映,代表了个体的道德素质水平。() 此题为判断题(对，错)。
认识社会的道德要求和道德规范体系，对自我的心理活动和行为进行判断、评价，以帮助道德主体准确地认识道德现实，能动地协调道德主体与外部道德环境的关系,体现的是道德的：A认知成分B情感成分C行为意向成分
对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的； C. 道德教育的主体是教师，客体是学生D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体
医学道德良心的含义是A.人们对自身行为是否符合社会道德准则的自我评价和认识B.人们对医务人员道德行为的肯定与褒奖C.人们依据社会道德原则，感知、评价个人行为的态度D.医务人员对患者表现出的深切的同情与热心的帮助E.人们对社会的肯定性评价的认同
医学道德良心的含义是A.人们对自身行为是否符合社会道德准则的自我评价和认识B.人们对医务人员道德行为的肯定与褒奖C.人们依据社会道德原则，感知、评价个人行为的态度D.医务人员对病人表现出的深切的同情与热心的帮助E.人们对社会的肯定性评价的认同
9、下列对于后果论的描述，正确的是A．后果论在道德规范的确立和完善中是一种道义论B．优良道德规范是良好道德价值的反映C．后果论在做出道德行为评价时强调后果D．后果论在做出道德行为辩护时强调后果E．后果论在做出道德行为决策具体时强调后果