判断题应用题的结构是:讲一件事情和有两个数。A对B错

判断题
应用题的结构是:讲一件事情和有两个数。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时,为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。 ( ) 此题为判断题(对,错)。

从逻辑关系上讲,数据结构主要分为两大类,它们是_________和_________.

解应用题的一般步骤是1-2-3-4-5列式计算,如果你是一个数学教师,请用所学心智技能形成理论,谈谈怎样教会学生解应用题。

?讲一个这样的经历:发生一件对你来说很糟糕的事情,但后来证明,你从这个糟糕的事件中学到了很多。

u 讲一个这样的经历:你正在处理一件非常重要的事情,这时你还得面对一个很大的危机。你该怎样分配时间?

有5个数,第一、五两数和与第二、四两数和相等,第三个数是第二、四两数和的1/2,这5个数的和是50,则第三个数是( )。A.5 B.8 C.10 D.15

如果你和家长沟通一件事情,但是家长觉得这个事情是很小的事情,没什么大碍,你怎么办?

应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”:即在1步应用题中抓住基本的();在2步应用题中抓住数量关系的基本复合;在多步应用题中抓住复合关系的基本结构和基本变换;在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。

幼儿学习自编口述应用题()A、不宜从理解抽象的应用题结构开始B、应从描述和模仿开始C、宜用小数量(4以内数)开始D、宜用大数量开始

处理支局客户纠纷的过程中,如果客户就某一件事情反复讲,应该立即打断客户。

应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”:即在1步应用题中抓住基本的数量关系;在2步应用题中抓住数量关系的基本复合;在多步应用题中抓住复合关系的();在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。

应用题的结构是:讲一件事情和有两个数。

教幼儿用数的组成学习加减应注意()A、逐个数的教B、加减结合教C、口述应用题不用直观材料D、总结口述应用题的三条件

应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。

应用题中的数量关系包括()A、已知条件B、未知条件C、语言文字D、故事情节

了解敌情是一件很困难的事情,光靠间谍是不够的,还应当依靠鬼神和占卜的力量。

从逻辑关系上讲,数据结构主要分为线性结构和非线性结构两类。

两个数据结构的逻辑结构和存储结构都相同,但是它们的运算集合中有一个运算的定义不一样,它们是否可以认作是同一个数据结构?为什么?

运用方程模型解应用题时,其中最重要的是“设想问题已经解出”、“用两种不同方式表示同一个量”、“方程个数和未知量个数相等”这三个要点。这是为什么?请阐述你的理解。

祝愿和诅咒是同一件事情的两个方面。

判断题应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。A对B错

多选题应用题中的数量关系包括()A已知条件B未知条件C语言文字D故事情节

单选题事情的原因和结果往往是互相联系的。一定的原因会引起一定的结果,有时候一件事情的结果可能又是另外一件事情的原因。★根据这段话,事情的发生:A是及时的B是有顺序的C是有原因的D总是很突然

问答题运用方程模型解应用题时,其中最重要的是“设想问题已经解出”、“用两种不同方式表示同一个量”、“方程个数和未知量个数相等”这三个要点。这是为什么?请阐述你的理解。

填空题应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”:即在1步应用题中抓住基本的();在2步应用题中抓住数量关系的基本复合;在多步应用题中抓住复合关系的基本结构和基本变换;在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。

多选题教幼儿用数的组成学习加减应注意()A逐个数的教B加减结合教C口述应用题不用直观材料D总结口述应用题的三条件

判断题祝愿和诅咒是同一件事情的两个方面。A对B错