判断题教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。A对B错

判断题
教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。
A

对

B

错

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会计职业道德评价中传统习俗的评价方法有以下明显特点( )。A．社会性B．阶级性C．全民性D．自然性
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会计职业道德评价的善恶标准具有( )。A．阶级性B．绝对性C．客观性D．相对性
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下列属性中，教师道德评价标准不具备的是A. 阶级性B. 社会性C. 职业性D. 个体性
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动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B. 动机应成为教师道德评价的侧重点； C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
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道德具有强烈的（），并为之服务。A、民族性B、阶级性C、时间性D、社会性
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德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、（）。
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下列属性中，教师道德评价标准不具备的是（）A、阶级性；B、社会性；C、职业性；D、个体性
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师德评价的标准与社会道德评价的标准一样，就是视其行为是否符合社会性的善。
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下列道德的说法中，错误的是（）A、道德是有一定的阶级性B、道德没有阶级性C、道德是有一定的社会性D、道德没有社会性
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教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。
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教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
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教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。
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教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。
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确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
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动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、进行教师道德评价时，应该更关注效果D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
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教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。A、主体性规范B、他律性规范C、阶级性规范D、社会性规范
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道德具有以下特点（）A、阶级性B、相对独立性C、多层次性D、广泛的社会性
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填空题档案职业道德特征：（）、职业性与具体性、社会性与阶级性
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多选题下列道德的说法中，错误的是（）A道德是有一定的阶级性B道德没有阶级性C道德是有一定的社会性D道德没有社会性
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多选题道德具有以下特点（）A阶级性B相对独立性C多层次性D广泛的社会性
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