教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。() 此题为判断题(对，错)。
道德的约束作用是有限的,因为道德具有阶级性和集团性。() 此题为判断题(对，错)。
教师道德评价依据其主体不同可以分为自我评价和社会评价。() 此题为判断题(对，错)。
政治思想具有阶级性与社会性。() 此题为判断题(对，错)。
教育目的具有历史性、时代性和社会性，不具有阶级性。（ ）此题为判断题(对，错)。
下列属性中，教师道德评价标准不具备的是A. 阶级性B. 社会性C. 职业性D. 个体性
下列属性中，教师道德评价标准不具备的是（）A、阶级性；B、社会性；C、职业性；D、个体性
档案职业道德特征：（）、职业性与具体性、社会性与阶级性
判断题师德评价的标准与社会道德评价的标准一样，就是视其行为是否符合社会性的善。A对B错
判断题教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。A对B错
填空题档案职业道德特征：（）、职业性与具体性、社会性与阶级性
判断题教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。A对B错
判断题教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。A对B错
判断题教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。A对B错
判断题教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。A对B错
判断题教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。A对B错
判断题在价值多元化的背景下，教师道德评价的标准都是相对的、不确定的。A对B错
判断题在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（ ）A对B错
判断题职业道德具有职业性、实践性和继承性等特征（ ）A对B错
判断题教师道德与社会上层建筑无关，不具有阶级性。A对B错
判断题确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。A对B错
判断题教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。A对B错
判断题道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。A对B错