单选题二十世纪五十年代是工程心理学的()A开关表盘时代B机器中心论时代C文字测验时代D自动化时代

单选题
二十世纪五十年代是工程心理学的()
A

开关表盘时代

B

机器中心论时代

C

文字测验时代

D

自动化时代


参考解析

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相关考题:

在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是( )。A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始 B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D.二十世纪五十年代,杜威实用主义对教育的影响

系统论、控制论、信息论诞生的年代是()。A.二十世纪30年代B.二十世纪40年代C.二十世纪50年代D.二十世纪60年代

教育心理学正式诞生于( )。A.二十世纪末B.二十世纪初C.十九世纪末D.十九世纪初

人本主义心理学是本二十世纪七十年代在美国产生和发展起来的,它是美国社会发展的产物。()

论述:心理学诞生之初至二十世纪三十年代,各个学派的观点之争如何促进了心理学发展?

研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是A.管理心理学B.社会心理学C.工程心理学D.实验心理学

科学心理学诞生于()。A、公元前四世纪B、十八世纪C、十九世纪D、二十世纪

多元智能理论是由美国发展心理学家()于二十世纪八十年代提出的。A、加里森B、加德纳C、杜威D、鲍得温

关于认知学说正确的是( )A、认知是全部学习过程的总称B、产生于人格心理学C、由许多心理学家共同努力发展起来的学说D、兴起于二十世纪50年代E、主要理论基础是潜意识理论

认知心理学兴起于( )A、二十世纪40年代B、二十世纪50年代C、二十世纪60年代D、二十世纪70年代E、二十世纪80年代

心理学从哲学中分离出来始于()。A、公元前四世纪B、十九世纪初期C、十九世纪后期D、二十世纪初期

教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注,这种转变最初源于教育心理学家()所进行的教育与课程改革。A、布鲁纳B、布鲁姆C、奥苏贝尔D、斯金纳

研究人的心理活动的一般规律的科学是指()A、工程心理学B、普通心理学C、社会心理学

积极心理学是在()出现的心理学研究取向。A、二十世纪初B、二十一世纪C、二十世纪末D、二十世纪中

研究人与机器的关系,目的在于达成人机合一理想状态的学科是()。A、管理心理学B、工程心理学C、认知心理学D、实验心理学

在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是()。A、美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始B、西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、二十世纪五十年代,杜威实用主义对教育的影响

系统论、控制论、信息论诞生的年代是()A、二十世纪30年代B、二十世纪40年代C、二十世纪50年代D、二十世纪60年代

个体心理学又称为()A、基础心理学B、理论心理学C、人事心理学D、工程心理学

单选题多元智能理论是由美国发展心理学家()于二十世纪八十年代提出的。A加里森B加德纳C杜威D鲍得温

单选题工程心理学的核心内容是()A工程学B心理学C认知科学D计算机科学

单选题积极心理学是在()出现的心理学研究取向。A二十世纪初B二十一世纪C二十世纪末D二十世纪中

单选题科学心理学诞生于()。A公元前四世纪B十八世纪C十九世纪D二十世纪

单选题二十世纪三十年代,为了应付美国师资缺乏状况,心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是()。A教学机器B掌握教学法C先行组织者DCAI

单选题教育心理学正式诞生于(  )。A二十世纪末B二十世纪初C十九世纪末D十九世纪初

多选题工程心理学的基础是()A实验心理学B人格心理学C认知心理学D社会心理学

单选题系统论、控制论、信息论诞生的年代是()A二十世纪30年代B二十世纪40年代C二十世纪50年代D二十世纪60年代

单选题认知心理学兴起于( )A二十世纪40年代B二十世纪50年代C二十世纪60年代D二十世纪70年代E二十世纪80年代