单选题孙女士，36岁，已婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭此期的主要任务是（）A夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B适应父母角色，应对养育子女的压力C教育子女，帮助子女适应学校的生活D加强对子女的性教育E巩固婚姻关系，适应夫妻生活
单选题
孙女士，36岁，已婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭此期的主要任务是（）
A
夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育
B
适应父母角色，应对养育子女的压力
C
教育子女，帮助子女适应学校的生活
D
加强对子女的性教育
E
巩固婚姻关系，适应夫妻生活
参考解析
解析：
由父母、有孩子的已婚子女三代人所组成的家庭属于主干家庭。由第1题题干可知，孙女士家庭属于主干家庭。孙女士所在的家庭介入第一个子女6～13岁期间，故处于学龄期阶段。在学龄期阶段，主要任务是教育子女，帮助子女适应学校的生活；第3题选项A是新婚期的主要任务；B是生产期的主要任务；D是青少年期的主要任务；E是中年期的主要任务。
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根据杜瓦尔(Duvall)理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是()A:学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育B:老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化C:青少年期的主要任务是教育子女D:家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期E:新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力
孙女士，36岁，已婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭处于家庭生活周期的A、学龄前期B、学龄期C、年轻人期D、青少年期E、中年期孙女士所在的家庭此期的主要任务是A、夫妻双方相互适应、协调性生活及计划生育B、适应父母角色，应对养育子女的压力C、教育子女，帮助子女适应学校的生活D、加强对子女的性教育E、巩固婚姻关系，适应夫妻生活
孙女士，36岁，已婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭类型属于A、核心家庭B、主干家庭C、联合家庭D、重组家庭E、丁克家庭孙女士所在的家庭处于家庭生活周期的A、学龄前期B、学龄期C、青少年期D、年轻人期E、中年期孙女士所在的家庭此期的主要任务是A、夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B、适应父母角色，应对养育子女的压力C、教育子女，帮助子女适应学校的生活D、加强对子女的性教育E、巩固婚姻关系，适应夫妻生活
孙女士所在的家庭此期的主要任务是A．夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B．适应父母角色，应对养育子女的压力C．教育子女，帮助子女适应学校的生活D．-加强对子女的性教育E．巩固婚姻关系，适应夫妻生活
孙女士,36岁,已婚,与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭类型属于A.核心家庭 孙女士，36岁，已婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭类型属于A．核心家庭B．主干家庭C．联合家庭D．重组家庭E．丁克家庭
处于家庭生活周期的中年期阶段的家庭,其主要任务是A.夫妻双方相互适应,协调性生活及计划生育S 处于家庭生活周期的中年期阶段的家庭，其主要任务是A．夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B．适应父母角色，应对养育子女的压力C．教育子女，帮助子女适应学校的生活D．加强对子女的性教育E．巩固婚姻关系，适应夫妻生活
根据杜瓦尔(Duvall)理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是A.家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期B.新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力C.青少年期的主要任务是教育子女D.学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育E.老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化
A.夫妻双方相互适应、协调性生活B.抚育子女，关注子女的身心发展C.教育子女，帮助子女适应学校生活D.增加沟通，对子女加强性教育E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活处于学龄期的家庭，其主要任务是
共用题干孙女士，36岁，已婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。孙女士所在的家庭此期的主要任务是A:夫妻双方相互适应、协调性生活及计划生育B:适应父母角色，应对养育子女的压力C:教育子女，帮助子女适应学校的生活D:加强对子女的性教育E:巩固婚姻关系，适应夫妻生活
A.子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B.抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C.教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D.注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E.适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力空巢期家庭的特点是
A.子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B.抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C.教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D.注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E.适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力学龄期儿童家庭的特点是
A.子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B.抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C.教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D.注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E.适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力青少年期子女家庭的特点是
婴幼儿家庭的特点是（）。A、子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B、抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
处于中年期的家庭，其主要任务是（）A、夫妻双方相互适应，协调性生活B、抚育子女，关注子女的身心发展C、教育子女，帮助子女适应学校生活D、增加沟通，对子女加强性教育E、巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
空巢期家庭的特点是（）。A、子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B、抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
单选题空巢期家庭的特点是（）。A子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
单选题学龄前儿童家庭的特点是（）。A子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
单选题处于新婚期的家庭，其主要任务是（）A夫妻双方相互适应，协调性生活B抚育子女，关注子女的身心发展C教育子女，帮助子女适应学校生活D增加沟通，对子女加强性教育E巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
单选题处于学龄前期的家庭，其主要任务是（）A夫妻双方相互适应，协调性生活B抚育子女，关注子女的身心发展C教育子女，帮助子女适应学校生活D增加沟通，对子女加强性教育E巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
单选题根据杜瓦尔（Duvall）理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是（）A家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期B新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力C青少年期的主要任务是教育子女D学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育E老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化
单选题青少年期子女家庭的特点是（）。A子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
单选题处于家庭生活周期的中年期阶段的家庭，其主要任务是（）A夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B适应父母角色，应对养育子女的压力C教育子女，帮助子女适应学校的生活D加强对子女的性教育E巩固婚姻关系，适应夫妻生活