调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得A、变得不可控制B、变得不可预测C、变得可控制、可预测D、变得不可控制、不可预测E、变得可控制、不可预测
调整对刺激事件的认识态度就是使事件A.变得不可控制B.变得不可控制、不可预测C.变得可控制、可预测D.变得可控制、不可预测E.变得不可预测
某生活事件刺激量等于该事件影响程度X该事件持续时间X ( )。 (A)正性事件刺激量 （B)负性事件刺激量(C)该事件发生次数 （D)生活事件总刺激量
应激的调节不包括（）A、调整对刺激事件的认识态度B、提高社会支持C、适度采用防御机制D、学会放松技术E、不间断的宣泄
应激性生活事件是指（ ）A、孤独单调的生活方式B、生活中重大的变故C、使疾病加重的事件D、个体对刺激的评价E、日常生活中的困扰
突发事件中大众传媒缺位的后果，就是使得民众无法正确应对突发事件，无法调整好心态，做好应有的准备，从而使突发事件的处理变得艰难。（）
某生活事件刺激量等于该事件影响程度×该事件持续时间×（）。A、正性事件刺激量B、负性事件刺激量C、该事件发生次数D、生活事件总刺激量
某事件刺激量等于该事件影响程度×（）×该事件发生次数。A、正性事件刺激量B、负性事件刺激量C、全部坏事刺激量之和D、该事件的持续时间
调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得（）A、不可控制B、不可预测C、可控制可预测D、不可控制不可预测
评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。 A、初评价B、次评价C、再评价D、负面评价
下列对关键事件及关键事件法的理解，正确的是（）A、关键事件就是非常重要的好事情B、关键事件记录简单方便C、关键事件评价对员工信息反馈不明确D、关键事件法对员工反馈明确，员工知道努力方向
追求突发事件物资储备优化，实质上就是（）。A、对储备量的合理确定B、对储备布局的优化配置C、对储备结构的合理调整，就是从整体上实现突发事件防范目标的最优化D、以上都正确
格式塔心理学认为一个刺激引起一个反应就是一个心理事件，一个心理事件以接近、相似和对比的性质联系起来就是思维。（）
确定近因的基本方法有：（）A、从最初事件出发，按逻辑推理直到最终损失发生，最初事件就是最后一个事件的近因B、从最初事件出发，按逻辑推理直到最终损失发生，倒数第二个事件就是最后一个事件的近因C、从损失开始，自后往前推，追溯到最初事件，最后的事件就是近因D、从损失开始，自后往前推，追溯到最初事件，如没有中断，最初事件就是近因
单选题调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得（）A不可控制B不可预测C可控制可预测D不可控制不可预测
单选题追求突发事件物资储备优化，实质上就是（）。A对储备量的合理确定B对储备布局的优化配置C对储备结构的合理调整，就是从整体上实现突发事件防范目标的最优化D以上都正确
单选题调整对刺激事件的认识态度就是使事件（）A变得不可控制B变得不可预测C变得可控制、可预测D变得不可控制、不可预测E变得可控制、不可预测
单选题调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得（）A变得不可控制B变得不可预测C变得可控制、可预测D变得不可控制、不可预测E变得可控制、不可预测
单选题某生活事件刺激量等于该事件影响程度×该事件持续时间×（）。A正性事件刺激量B负性事件刺激量C该事件发生次数D生活事件总刺激量
单选题应激的调节不包括（）A调整对刺激事件的认识态度B提高社会支持C适度采用防御机制D学会放松技术E不间断的宣泄
单选题评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。A初评价B次评价C再评价D负面评价
单选题某事件刺激量等于该事件影响程度×（）×该事件发生次数。A正性事件刺激量B负性事件刺激量C全部坏事刺激量之和D该事件的持续时间
单选题应激性生活事件是指（ ）A孤独单调的生活方式B生活中重大的变故C使疾病加重的事件D个体对刺激的评价E日常生活中的困扰
判断题突发事件中大众传媒缺位的后果，就是使得民众无法正确应对突发事件，无法调整好心态，做好应有的准备，从而使突发事件的处理变得艰难。（）A对B错
单选题下列对关键事件及关键事件法的理解，正确的是（）A关键事件就是非常重要的好事情B关键事件记录简单方便C关键事件评价对员工信息反馈不明确D关键事件法对员工反馈明确，员工知道努力方向
判断题应激指的是哪些使人感到紧张的事件或环境的刺激。A对B错