单选题同学之间,应当(),虚心向贤者学习。A见贤思齐B先人后己C贵人而贱已D请业则起

单选题
同学之间,应当(),虚心向贤者学习。
A

见贤思齐

B

先人后己

C

贵人而贱已

D

请业则起


参考解析

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学习定势就是学习心向。( )

又称学习心向,__________是指学习者进行学习活动时的心理准备状态。

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习,并强调小组之间的互动。这是( )。A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.合作学习

学习小组与学习小组之间则主要是一种()关系。 A.同伴关系B.同学关系C.竞争关系D.合作关系

关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。 A.个体对各要素之间关系的理解 B.学习任务之间的共同要素 C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D.认知结构变量的特性

探究学习是学生的一种自我展示过程,是同学之间的一种竞争和对立过程。()

如何理解“学习心向与定势影响迁移”?

影响迁移的主要因素有( )、( )和学习的心向。

下面哪一项是同学之间的礼仪()A、学习竞争B、彼此关照C、尊敬同学D、按章办事

同学之间,应当(),虚心向贤者学习。A、见贤思齐B、先人后己C、贵人而贱已D、请业则起

在学校,要学会与同学友好相处,创造一个轻松愉快的学习氛围,以下哪一项是正确的?()A、同学之间要有和解意识,做错了事主动道歉B、“人善被人欺”,即使我错了也要力争到底C、搞好学习就够了,同学之间少来往

为了互相学习的需要,同学之间,不必经过对方允许,可以随意翻看对方的笔记。

班委以下哪些做法是不正确的()A、协助辅导员组织开展班级各项考评、评优奖励及助、贷、补等有关工作B、关心同学的生活、代表同学的利益,为同学服务,帮助同学排忧解难C、组织同学开展学习竞赛及其他学习活动,帮助同学克服学习中遇到的困难,完成学习任务,提高学习质量D、发现有同学几天晚上未回宿舍住,但为了该同学不受处分,就向老师隐瞒了实情

简述不同学校应当合理安排学生学习的时间。

在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。A、创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B、创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C、创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D、创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

定势又称为()A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能

关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

关系转换说强调()在学习迁移中的作用。A、学习任务之间的共同要素B、认知结构变量的特性C、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D、对各要素之间关系的理解

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习,并强调小组之间的互动。这是()。A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、合作学习

某寝室个别同学学习认真,得到了大家的认可,并由此全寝室的同学都学习认真努力,这种同学之间的相互影响课称为()。A、群体极化B、凝聚力C、从众D、社会助长

影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和()A、学习方法B、学习的心向与定势C、学习时间D、学习内容

“贤者狎而敬之”的解释有()。A、贤者对他人要狎而敬B、贤者给他人印象是狎而敬C、他人对贤者要狎而敬D、他人给贤者的印象是狎而敬

单选题关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A个体对各要素之间关系的理解B认知结构变量的特性C学习任务之间的共同要素D不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

单选题同学之间应该多互相______学习______,相互学习,共同进步。A沟通 感情B交流 经验C克服 困难D加强 联系

单选题在学校,要学会与同学友好相处,创造一个轻松愉快的学习氛围,以下哪一项是正确的?()A同学之间要有和解意识,做错了事主动道歉B“人善被人欺”,即使我错了也要力争到底C搞好学习就够了,同学之间少来往

问答题简述不同学校应当合理安排学生学习的时间。

多选题“贤者狎而敬之”的解释有()。A贤者对他人要狎而敬B贤者给他人印象是狎而敬C他人对贤者要狎而敬D他人给贤者的印象是狎而敬