单选题倾向于夸大责任和重要性的岗位分析主体是()A岗位任职人员B岗位直接主管C外部人力资源专家D人力资源经理

单选题
倾向于夸大责任和重要性的岗位分析主体是()
A

岗位任职人员

B

岗位直接主管

C

外部人力资源专家

D

人力资源经理


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根据企业的目标和工作内容,以及部门的目标和工作内容,确定每个岗位的目标责任和工作内容,属于职务分析中的( )。A.任职条件分析B.职务标准分析C.岗位评价分析D.能力开发分析

容易夸大所在职位的责任和难度,导致失真的工作分析方法是()。A:观察法B:面谈法C:工作日志法D:问卷法

工作分析作为一种活动,其主体是工作岗位,客体是工作分析者。A对B错

下列语句中,正确的是()A从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性B通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性C这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性D通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性

岗位职责分析包括对()、()、岗位责任和岗位权限四个方面的分析。

五种岗位评价方法的第一步都是()A、选择和确定标杆岗位B、岗位按重要性排序C、岗位确定等级D、岗位分析

平衡增长论过分夸大了资本对工业化和经济发展的重要性。

工作分析的主体是( )A、工作效率B、工作岗位C、进行工作分析的管理者和有关人员D、企业部门

水土保持方案工程规模是根据水土流失防治目标、()和水土保持主要任务分析确定的。A、主体工程规模B、工程重要性C、区域重要性D、地质条件

将某一岗位的工作任务或责任进行分析细化后,对于岗位需要相适应的人力及物质进行科学概括,这称为()。A、岗位分析B、岗位职务分析C、岗位职务描述D、职务分析

()的目的,从培训的角度看,就是更好地提高培训的针对性和有效性。A、岗位职务分析B、岗位责任C、岗位规范D、岗位规范书

哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是()。A、认为感性认识和理性认识是辩证的统一B、夸大理性认识的重要性,否认感性认识的作用C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一D、夸大感性认识的作用,否认理性认识的重要性

排序法实施的第四步是()。A、选择和确定标杆岗位B、岗位按重要性排序C、岗位确定等级D、岗位分析

岗位分析包括()A、岗位动作分析B、岗位责任分析C、岗位危险点分析D、工作定向分析E、人员定向分析

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工作分析作为一种活动,其主体是工作岗位,客体是工作分析者。

单选题工作分析的主体是( )A工作效率B工作岗位C进行工作分析的管理者和有关人员D企业部门

单选题根据企业的目标和工作内容,以及部门的目标和工作内容,确定每个岗位的目标责任和工作内容,属于职务分析中的(  )。A任职条件分析B职务标准分析C岗位评价分析D能力开发分析

单选题水土保持方案工程规模是根据水土流失防治目标、(  )和水土保持主要任务分析确定的。A主体工程规模B工程重要性C区域重要性D地质条件

单选题下列语句中,正确的是()A从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性B通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性C这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性D通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性

单选题岗位责任分析是工作分析的主要内容,岗位责任大体上可以分为两类,它们是()A管理责任与非管理责任B操作责任与非操作责任C计划责任与非计划责任D反馈责任与非反馈责任

填空题在此我们将工作分析的主体分为三个层次:工作分析小组,()和岗位任职者。

单选题将某一岗位的工作任务或责任进行分析细化后,对于岗位需要相适应的人力及物质进行科学概括,这称为()。A岗位分析B岗位职务分析C岗位职务描述D职务分析

填空题岗位职责分析包括对()、()、岗位责任和岗位权限四个方面的分析。

单选题()是指完成岗位工作、解决相关问题的实践经验。A岗位责任B资格条件C经验和培训D工作分析概况

单选题排序法实施的第三步是()。A选择和确定标杆岗位B岗位按重要性排序C岗位确定等级D岗位分析

单选题五种岗位评价方法的第一步都是()A选择和确定标杆岗位B岗位按重要性排序C岗位确定等级D岗位分析