单选题χ2值分布的形状取决于（）。A自由度B样本含量C理论频数D行×列表中格子数的多少E实际频数
单选题
χ2值分布的形状取决于（）。
A
自由度
B
样本含量
C
理论频数
D
行×列表中格子数的多少
E
实际频数
参考解析
解析：
暂无解析
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四格表资料两样本率比较的×2检验，错误的一项为A.×2值为两样本率比较中Z值的平方B.×2值越大，越有理由拒绝H。C.X2值大小与样本含量有关D.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值相等E.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值不一定相等
行x列表X2检验对理论值太小的处理方法最好选用A．删去理论频数太小的行或列B．增加样本含量以增大理论频数C．可把不同性质的实际值合并D．将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E．以上均不可选
多个样本率比较的R×C表χ2检验，以下错误的一项是A．B．χ2的自由度是(R-1)(C-1)C．χ2值越小，越有理由认为理论频数与实际频数符合的好D．由于格子数较多，可不必考虑每个格子的理论数的大小E．若P＜0.01，还不能推断每两个率值
行×列表中,对于理论频数太小的情形,理论上最好采用A.增大样本含量,以达到增大理论频数的目的S 行×列表中，对于理论频数太小的情形，理论上最好采用A.增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B.删去理论数太小的格子所对应的行或列C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D.性质不同的行或列中的实际频数合并E.使用连续性校正公式
行×列表中，对于理论频数太小的情形，理论上最好采用A.增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B.删去理论数太小的格子所对应的行或列C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D.性质不同的行或列中的实际频数合并E.使用连续性校正公式
行×列表X检验的注意事项中，下列说法错误的是A.不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B.不满足行×列X检验条件时最好增加样本含量，重做试验C.如果拒绝了H，可以得到每两个总体率均有差异的结论D.将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并E.不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列
四格表资料两样本率比较的χ2检验，正确的一项为（）A、χ2值为两样本率比较中μ值B、χ2值越大，越有理由拒绝H0C、χ2值大小与样本含量无关D、每个格子的理论频数与实际频数的差值相等E、χ2检验只能进行单侧检验
R×C列联表X2检验时，如果某些格子的理论频数太小，最好的处理是（）。A、增大样本含量，以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、将理论频数太小的行或列合并，相应的实际频数相加D、采用四格表连续性校正的公式进行校正E、采用确切概率法
行×列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用（）A、增大样本容量，以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D、性质不同的行或列中的实际频数合并E、使用连续性校正公式
行×列表X2检验的注意事项中，下列说法错误的是（）.A、不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B、不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列C、不满足行×列X2检验条件时最好增加样本含量，重做试验D、如果拒绝了H0，可以得到每两个总体率均有差异的结论E、将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并
单选题四格表资料的x2检验(两样本率的比较)，错误的一项为（ ）。Ax2值为各个格子的理论频数与实际频数之差的平方与理论频数之比的和Bx2值为两样本率比较的μ检验中，检验统计量μ的平方C为单侧检验Dx2值越大越有理由认为理论频数与实际频数符合程度不好E每个格子的理论数与实际数的差相等
单选题四格表资料两样本率比较的χ2检验，正确的一项为（）Aχ2值为两样本率比较中μ值Bχ2值越大，越有理由拒绝H0Cχ2值大小与样本含量无关D每个格子的理论频数与实际频数的差值相等Eχ2检验只能进行单侧检验
多选题关于x²检验以下说法正确的是 ()Ax²检验的自由度取决于可以自由取值的格子数目Bx²检验的自由度取决于样本含量Cx²值反映了实际频数与理论频数的吻合程度D若检验假设H0成立，则x²值会小E若检验假设h0成立，则x²值会大
单选题行×列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用（）A增大样本容量，以达到增大理论频数的目的B删去理论频数太小的格子所对应的行或列C理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D性质不同的行或列中的实际频数合并E使用连续性校正公式
单选题行×列表X2检验的注意事项中，下列说法错误的是（）.A不能有理论频数小于1的格子，界于1～5之间的理论频数个数不能超过1/5格子数B不满足条件时，可以增大样本含量或删去理论频数太小的行或列C不满足行×列X2检验条件时最好增加样本含量，重做试验D如果拒绝了H0，可以得到每两个总体率均有差异的结论E将理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并
单选题四格表资料的x2检验(两样本率的比较)，下列说法中那一项是不正确的（ ）。A每个格子的理论数与实际数的差相等Bx2值为两样本率比较的μ检验中，检验统计量μ的平方C为单侧检验Dx2值越大越有理由认为理论频数与实际频数符合程度不好Ex2值为各个格子的理论频数与实际频数之差的平方与理论频数之比的和