单选题要开发员工的创造力,首先要让相信自己有能力提出大量的()。A创新B观点C奇迹D错误

单选题
要开发员工的创造力,首先要让相信自己有能力提出大量的()。
A

创新

B

观点

C

奇迹

D

错误


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短文的中心是( )。A 要让别人买自己的镜子,自己要先照照镜子。B 要让别人相信自己,不仅靠口说,更重要的是要以自己的实际行动作表率。C 要想生意好,要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。D 卖镜子的人之所以生意不好,是因为他不爱照镜子。

通常能力测验要让被试诚实作答,不应犹疑,而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。()

根据推销三角理论,如何培养和锻炼自己的自信心?() A、真正了解和熟悉自己的工作B、在安排工作时,要先易后难C、排除任何消极假设D、要充分相信自己的能力

()会使员工相信自己对工作能够有所控制,会极大地减少压力的影响。A.提供控制能力B.控制组织气氛C.提供社会支持D.强化员工组织

在某种意义上说,要开发学生的创造力,首先要让他们相信自身的能力,相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人,总会出现()。A、创新B、突变C、奇迹D、错误

员工对自己的工作内容、工作适应性进行分析和自我评价,同时提出轮岗与能力开发愿望与计划的过程是()A、自我学习B、工作专业化C、自我申报D、工作轮换

要开发创造力,首先要增强和提高人的()。

通过布什当选总统的经验来看沟通能力,说明()A、沟通能力是可塑的B、起初布什没有任何沟通能力C、人要充分相信自己的沟通能力D、沟通能力在很大程度上是天生的

要开发员工的创造力,首先要让相信自己有能力提出大量的()。A、创新B、观点C、奇迹D、错误

自我效能感是指()A、相信自己具有能力可以达到多个目标B、相信自己具有能力可以达到某个目标C、相信他人具有能力可以达到某个目标D、相信他人具有能力可以达到多个目标

学生在考前对自己说“我一定能行,要相信自己的能力”来减压,属于()行为。A、暗示B、自主训练C、冥想放松D、大脑训练

要相信自己的能力,相信任何事情都是可以做到尽善尽美的。

某人提出自己的某种见解,但这种见解不是他首先提出,这是()A、假创造B、类创造C、创造力D、真创造

服务文化的内涵是()。A、企业以员工为导向B、服务人员相信自己有满足顾客需要的服务能力C、员工乐于与顾客交往和为顾客服务的服务态度D、服务理念、职业观念等服务价值取向的总和

要开发创造力,首先要增强和提高人的()。A、效率意识B、成本意识C、知识产权意识D、创新意识

要开发员工的创造力,首先要让他相信自己有能力提出大量的()。A、创新B、观点C、奇迹D、错误

开发员工的创造力,首先要让他们相信自身的能力,而任何提出大量观点的人,总会出现()A、创新B、突变C、奇迹D、错误

单选题要开发创造力,首先要增强和提高人的()。A效率意识B成本意识C知识产权意识D创新意识

填空题要开发创造力,首先要增强和提高人的()。

单选题在某种意义上说,要开发学生的创造力,首先要让他们相信自身的能力,相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人,总会出现()。A创新B突变C奇迹D错误

判断题要相信自己的能力,相信任何事情都是可以做到尽善尽美的。A对B错

单选题自我效能感是指()A相信自己具有能力可以达到多个目标B相信自己具有能力可以达到某个目标C相信他人具有能力可以达到某个目标D相信他人具有能力可以达到多个目标

多选题李某是B公司生产部门主管,该部门有20多名员工,其中既有生产人员又有管理人员。该部门采用的考评方法是排队法,每年对员工考评一次。具体做法是:根据员工的实际表现给其打分,每个员工最高分为100分,上级打分占30%,同事打分占70%。在考评时,20多人互相打分,以此确定员工的位置。李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流,只是到了年度奖金分配时才对所属员工进行打分排序。在工作中施展自己的能力具体来说,要做到以下几点()A重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识B了解自己的能力阈限,做好与工作的匹配C注重能力类型的差异,做到扬长避短D重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识

单选题要开发员工的创造力,首先要让他相信自己有能力提出大量的()。A创新B观点C奇迹D错误

单选题某人提出自己的某种见解,但这种见解不是他首先提出,这是()A假创造B类创造C创造力D真创造

单选题开发员工的创造力,首先要让他们相信自身的能力,而任何提出大量观点的人,总会出现()A创新B突变C奇迹D错误

单选题孩子需要“游戏的童年”,因为自由地玩耍有助于培养他们的社交能力、创造力,还能帮助他们在以后的人生岁月中应对挫折、克服困难。现在,玩耍正从许多孩子的童年中缺席,这不利于孩子的成长。A基础教育很重要B要多带孩子去旅游C游戏有助于培养创造力D要让孩子自己克服困难