判断题视听训练的声响不能太强,太刺耳,要柔和,否则形成噪音,妨碍婴儿听觉统合的健康发展,甚至造成日后拒听。A对B错

判断题
视听训练的声响不能太强,太刺耳,要柔和,否则形成噪音,妨碍婴儿听觉统合的健康发展,甚至造成日后拒听。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

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训练婴儿语言的基础是() 。A、训练发音B、训练声调C、训练阅读D、训练听觉

听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。() 此题为判断题(对,错)。

听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练

所谓视听觉媒体,是指通过视、听两个感觉信道同时呈现信息的媒体。()

婴儿听觉的发展包括( )。A.听觉辨别能力B.语音感知C.音乐感知D.视听协调能力

要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。A、视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B、精细动作训练C、多种感官逐一相加的训练D、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是()。A、训练当中要让婴儿感到快乐而不是压力B、训练中婴儿是主角,要尊重婴儿对感觉刺激的需要和选择C、要通过控制环境给使婴儿作出适应性反应,而不要教婴儿如何做D、在训练时要按照事先制定的计划进行,即使婴儿不喜欢,也要持之以恒

()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练B、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练C、多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练D、多种感官逐一相加的训练。

听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。

触摸抓握、()是婴儿手部的基本训练。A、局部按摩、感觉统合B、敲击练习、感觉统合C、敲击练习、球类游戏D、局部按摩、敲击练习

认识形状主要是训练宝宝的()的统合。A、视觉和听觉B、视觉和触觉C、视觉和感觉D、听觉和感觉

视听训练的声响不能太强,太刺耳,要柔和,否则形成噪音,妨碍婴儿听觉统合的健康发展,甚至造成日后拒听。

婴儿期的心理保健措施不包括()。A、感观训练B、动作训练C、语言训练D、感觉统合训练

听障儿童语言训练不包括()。A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练

对孤独症儿童有效的干预方法有()A、教育和训练B、听觉统合训练C、图片交换沟通系统D、药物治疗E、心理治疗

不能在空腹的时候训练气息,否则容易造成胃下垂。

孤独症患儿治疗方法不包括()A、感觉统合训练B、应用行为分析疗法C、听觉统合训练D、调制中频电疗E、结构化教育

短时间暴露在强噪音环境下感觉声音刺耳、听阀上升10-15dB,迅速离开噪音环境数分钟后可完全恢复的现象,可称之为? ()A、听觉适应B、听觉疲劳C、失音症。

短时间暴露在强噪音环境下感觉声音刺耳、听阈上升10~15dB,迅速离开噪音环境数分钟后可完全恢复的现象,称之为().A、听觉适应B、听觉疲劳C、失音症

判断题听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。A对B错

单选题认识形状主要是训练宝宝的()的统合。A视觉和听觉B视觉和触觉C视觉和感觉D听觉和感觉

单选题关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是()。A训练当中要让婴儿感到快乐而不是压力B训练中婴儿是主角,要尊重婴儿对感觉刺激的需要和选择C要通过控制环境给使婴儿作出适应性反应,而不要教婴儿如何做D在训练时要按照事先制定的计划进行,即使婴儿不喜欢,也要持之以恒

单选题训练婴儿语言的基础是()A训练发音B训练声调C训练阅读D训练听觉

单选题孤独症患儿治疗方法不包括()A感觉统合训练B应用行为分析疗法C听觉统合训练D调制中频电疗E结构化教育

单选题要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。A视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B精细动作训练C多种感官逐一相加的训练D知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

单选题()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。A视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练B知觉、动手操作和手眼协调方面的训练C多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练D多种感官逐一相加的训练。

单选题婴儿期的心理保健措施不包括()。A感观训练B动作训练C语言训练D感觉统合训练