反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是()。A、体力主义体育理论B、小集团学习理论C、快乐体育理论D、生活体育理论
下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。A淬砺性体育理论B体力主义体育理论C快乐体育理论D小集团学习理论
二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
1961年我国出版了体育学院本科（）讲义。A、体育概论B、体育理论C、学校体育D、体育教育
近代体育竞赛的发展以（）的（）为主线，绅士体育、学校体育的改革和英国竞技运动的传播都起了重要作用。
（）从德、智、体育全面发展上宣传体育。A、教会学校B、洋务派C、维新派D、革命派
下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。A、侧重强调社会发展需求的体育理论B、侧重强调个人发展需求的体育理论C、侧重强调学科系统性的体育理论D、侧重强调支持个人生存适应的体育理论
我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。A、特性B、特征C、特点D、属性
二次世界大战后初期，对资本主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
你认为主智主义体育理论能否适应当前和今后我国学校体育发展的需要？为什么？
大学为什么要学习体育？（）A、是学校教育和国民体育发展的需要B、是社会进步的必然要求C、是中小学体育教育一贯性的体现D、是完成学分的过程
学校体育是我国体育的基础，因此（）A、学校体育是学校教育的重要组成部分B、体育教师必须承担教练员的责任C、学校体育应以增强人民体质为主D、学校体育应遵循体育发展规律
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A、社会发展B、国家的要求C、教学目标D、教学手段
体育教师是学校体育目标的具体（）和（），其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。
单选题反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。A体力主义体育理论B小集团学习理论C快乐体育理论D生活体育理论
单选题1961年我国出版了体育学院本科（）讲义。A体育概论B体育理论C学校体育D体育教育
单选题学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A社会发展B国家的要求C教学目标D教学手段
单选题二次世界大战后初期，对资本主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A自然体育思想B主智主义体育思想C终身体育思想
单选题我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。A特性B特征C特点D属性
单选题学校体育是我国体育的基础，因此（）A学校体育是学校教育的重要组成部分B体育教师必须承担教练员的责任C学校体育应以增强人民体质为主D学校体育应遵循体育发展规律
多选题下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。A淬砺性体育理论B体力主义体育理论C快乐体育理论D小集团学习理论
单选题二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A自然体育思想B主智主义体育思想C终身体育思想