1770年,法国新教派牧师奥伯林创办学前教育结构(),象征着法国近代学前教育历史的开端。 A.农民学校B.编织学校C.工业学校D.社会学校
欧洲宗教改革时,最先对班级教学形式加以改进并在本教派中等学校中实行的教派是() A、虔信派B、耶稣会派C、加尔文派D、路德派
17世纪至19世纪，联想主义主要是在法国产生和发展起来的。()
下列选项中,不属于17、18世纪英国教育发展情形的是()。 A、创办了一些如“免费学校、贫儿学校”等的慈善学校B、17世纪初成立“耶稣基督圣乐会”，在中等教育中的力量仅次于耶稣会C、初等学校的教学条件差，教育对象主要是贫民儿童D、中等教育主要是富家子弟的升学预备教育
法国天主教会为与新教派的办学活动相抗争，于1682年成立的教育组织是（）A.基督教知识促进会B.主日学校联合会C.嫉妒教学校兄弟会D.耶稣会
宗教改革后主张勤劳致富来荣耀上帝，而促进了资本主义茁壮成长的是（）A.路德教派B.加尔文教派C.英国国教D.耶稣会
在德国最早办起实科中学的教派是（ ）A.加尔文派B.路德派C.虔信派D.耶稣会派
19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（ ）了解和引进西方教育学的A.美国B.德国C.法国D.日本
19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）A美国B德国C法国D日本
20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立（）而进行的。
在16-18世纪，有三位法国哲学家对中国哲学情有独钟、有过一定研究，他们是（）。A、笛卡儿B、培尔C、马勒伯朗士D、伏尔泰
法国16-18世纪耶稣会教派的教育主要是进行（）A、神学与古典文学B、神学与数学C、数学与古典文学D、数学与修辞学
中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。A、美国B、法国C、日本D、英国
利玛窦是（）的耶稣会传教士A、德国B、法国C、英国D、意大利
宗教改革后主张勤劳致富来荣耀上帝，而促进了资本主义茁壮成长的是（）A、路德教派B、加尔文教派C、英国国教D、耶稣会
法国天主教会为与新教派的办学活动相抗争，于1682年成立的教育组织是（）A、基督教知识促进会B、主日学校联合会C、嫉妒教学校兄弟会D、耶稣会
耶稣会创建于：（）A、18世纪欧洲B、19世纪欧洲C、16世纪欧洲D、20世纪美国
单选题法国天主教会为与新教派的办学活动相抗争，于1682年成立的教育组织是（）A基督教知识促进会B主日学校联合会C嫉妒教学校兄弟会D耶稣会
单选题法国16-18世纪耶稣会教派的教育主要是进行（）A神学与古典文学B神学与数学C数学与古典文学D数学与修辞学
单选题19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）A美国B德国C法国D日本
单选题宗教改革后主张勤劳致富来荣耀上帝，而促进了资本主义茁壮成长的是（）A路德教派B加尔文教派C英国国教D耶稣会
多选题在16-18世纪，有三位法国哲学家对中国哲学情有独钟、有过一定研究，他们是（）。A笛卡儿B培尔C马勒伯朗士D伏尔泰
单选题中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。A美国B法国C日本D英国
填空题20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立（）而进行的。