单选题在幼儿的眼中,周围的一切都充满着活力和新奇,充满着疑问与未知,但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的,语言的发展虽迅速但水平较低,因此,看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的()职业特点?A工作过程的创造性B工作对象的幼稚性C工作任务的全面性D工作手段的示范性

单选题
在幼儿的眼中,周围的一切都充满着活力和新奇,充满着疑问与未知,但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的,语言的发展虽迅速但水平较低,因此,看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的()职业特点?
A

工作过程的创造性

B

工作对象的幼稚性

C

工作任务的全面性

D

工作手段的示范性


参考解析

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相关考题:

幼儿思维的主要特点是具体形象性,它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿的思维是具体形象的,他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿思维发展的一般特点() A.直觉行动思维不断发展B.具体形象性是幼儿思维的主要特点C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D.抽象逻辑思维开始萌芽

世界的事物之间充满着联系,而有联系、成系统的知识却不利于促进幼儿智力的发展。()

幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()

下列关于幼儿认知发展的描述不正确的是(  )。A.幼儿的认知活动主要表现为具体性和形象性B.随着语言的发展,向幼儿介绍他从未见过的水果,幼儿很快就能理解C.幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽D.表象活跃,但以具体形象居多

幼儿思维发展的主要特点包括( )。(A)具体形象思维为主 (B)思维的实用性日益突出(C).逻辑思维开始萌芽 (D) 二元论思维开始萌芽

贝克汉姆的女儿哈珀小七从出生就受到广泛的关注,进入幼儿期后,她的思维发展特点为( )A.思维的具体形象性是主要特点B.思维的抽象逻辑性开始萌芽C.直觉行动性思维开始消失D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

关于幼儿思维的特点表述正确的有A.思维的具体形象性是主要特点B.思维的抽象逻辑性开始萌芽C.直觉行动性思维开始消失D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

形象思维的特点:一思维始终与()联系在一起。二思维始终充满着()。三思维中对形象的塑造总是与()联系在一起。

幼儿思维的主要特点为()A直觉行动性B辩证性C具体形象性D抽象逻辑性

郑智化的歌声中充满着难忘的青春活力。

3~6岁幼儿思维的特点表现在()。A、思维的具体形象性是主要特点B、思维的抽象逻辑性开始萌芽C、言语在幼儿思维发展中的作用日益加强D、直觉行为思维占主导地位

幼儿思维发展的主要特点是()。A、具体形象思维为主B、二元论思维开始萌芽C、逻辑思维开始萌芽D、思维的实用性日益突出

下列关于形象思维描述正确的是()。A、形象思维活动始终结合着具体生动的形象。B、形象思维离不开想象。C、形象思维活动中充满着感情。D、形象思维活动,必须借助艺术所有的语言和材料,否则就不可能完成艺术形象的全过程。

幼儿的思维是具体形象的,他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。

幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过()、()和()来进行科学学习。

具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。

幼儿思维发展的主要特点是()。A、具体形象性B、概括抽象性C、清晰性D、计划性

在幼儿的眼中,周围的一切都充满着活力和新奇,充满着疑问与未知,但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的,语言的发展虽迅速但水平较低,因此,看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的()职业特点?A、工作过程的创造性B、工作对象的幼稚性C、工作任务的全面性D、工作手段的示范性

关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A、幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B、幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C、幼儿最先发展起来的是具体形象思维D、幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

单选题关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C幼儿最先发展起来的是具体形象思维D幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

多选题3~6岁幼儿思维的特点表现在()。A思维的具体形象性是主要特点B思维的抽象逻辑性开始萌芽C言语在幼儿思维发展中的作用日益加强D直觉行为思维占主导地位

多选题幼儿思维发展的主要特点是()。A具体形象思维为主B二元论思维开始萌芽C逻辑思维开始萌芽D思维的实用性日益突出

判断题幼儿的思维是具体形象的,他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。A对B错

填空题幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过()、()和()来进行科学学习。

填空题形象思维的特点:一思维始终与()联系在一起。二思维始终充满着()。三思维中对形象的塑造总是与()联系在一起。