元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对 的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。
认识客体是认识主体的()所指向的对象。 A.认识活动B.学习活动C.实践活动D.理论认知
元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对__________的认识和对有关学习策略及使用方法的认识。
元认知指学习者对认知的认识，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对__________的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。
（ ）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔C.杜威D.布鲁纳
美国心理学家布鲁纳提出了A.行为主义理论B.人本主义理论C.发现学习理论D.强化学习理论
布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（ ）
认识客体是认识主体的（）所指向的对象A、认识活动B、学习活动C、实践活动D、理论认知
按照美国心理学家布鲁纳的观点，人们通过哪些方式认识事物？
“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A、罗杰斯B、皮亚杰C、斯金纳D、布鲁纳
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、班杜拉
支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
下列关于认知的论述错误的是（）A、认知是全部认识过程的总称B、认知又称认识C、认知是智力活动的过程D、认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱E、认知是人对客观世界和主观世界的认识活动
填空题元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对（）的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。
单选题“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A罗杰斯B皮亚杰C斯金纳D布鲁纳
单选题认识客体是认识主体的（）所指向的对象A认识活动B学习活动C实践活动D理论认知
问答题按照美国心理学家布鲁纳的观点，人们通过哪些方式认识事物？
填空题发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。