“旧红学”的代表人物是（），“新红学”的代表人物是（）。
传统教育学派的代表人物 是（ ），现代教育学派的代表人物是（ ）。
法国哲学家、教育家马里坦是（ ）的主要代表人物A.存在主义教育B.改造主义教育C.要素主义教育D.新托马斯主义教育
布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D改造主义
比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。A、萨德勒B、康德尔C、施耐德D、汉斯E、诺亚
新行为主义教育思想的代表人物是（）A、皮亚杰B、斯金纳C、布鲁纳
以下是新行为主义教育代表人物斯金纳的著作有（）A、《学习的科学与教学艺术》B、《教育技术学》C、《有机体的行为》D、《我和你》E、《教学机器》
传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
“后朦胧”主要指在朦胧诗直接影响下成长进来的“校园诗人”。其代表人物主要有（）等。 A、海子B、王家新C、西川D、李亚新
国家主义教育思想的代表人物多为从欧美归来的留学生，主要有（）。A、曾琦B、左舜生C、李璜D、余家菊E、陈启天
哈钦斯是（）教育理论的代表人物。A、新行为主义B、人本主义C、结构主义D、永恒主义
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）A、苏轼B、颜之推C、贾谊D、王守仁
14世纪法国“新艺术”音乐风格的代表人物是（），意大利“新艺术”音乐风格的代表人物是（）。
填空题传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。
单选题在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）A苏轼B颜之推C贾谊D王守仁
填空题14世纪法国“新艺术”音乐风格的代表人物是（），意大利“新艺术”音乐风格的代表人物是（）。
多选题比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。A萨德勒B康德尔C施耐德D汉斯E诺亚
多选题“后朦胧”主要指在朦胧诗直接影响下成长进来的“校园诗人”。其代表人物主要有（）等。A海子B王家新C西川D李亚新
单选题新行为主义教育思想的代表人物是（）A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳
单选题哈钦斯是（）教育理论的代表人物。A新行为主义B人本主义C结构主义D永恒主义
填空题在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
填空题“旧红学”的代表人物是（），“新红学”的代表人物是（）。
多选题以下是新行为主义教育代表人物斯金纳的著作有（）A《学习的科学与教学艺术》B《教育技术学》C《有机体的行为》D《我和你》E《教学机器》
多选题国家主义教育思想的代表人物多为从欧美归来的留学生，主要有（）。A曾琦B左舜生C李璜D余家菊E陈启天