单选题用许多文字规定各个标度的范围和级别差异。这是（）。A量词式标度B等级式标度C数量式标度D定义式标度
单选题
用许多文字规定各个标度的范围和级别差异。这是（）。
A
量词式标度
B
等级式标度
C
数量式标度
D
定义式标度
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
使用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组揭示有关评价标志的状态、水平变化与分布情形，如：好、较好、一般、较差、差。这是（）。A、量词式标度B、等级式标度C、数量式标度D、定义式标度
用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布，例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等，这指的是测评标度的（）A、等级式标度B、量词式标度C、数量式标度D、综合式标度
用一些等级顺序明确的词、字母或数字来揭示评价标志的状态、水平变化的刻度形式，如：“优、良、中、差”，“甲、乙、丙、丁”，“1、2、3、4、5”等。这是（）。A、量词式标度B、等级式标度C、数量式标度D、定义式标度
关于绩效考评标准的标度，下列说法正确的有（）A、是用于对标志所规定的各个级别包含的范围做出规定B、是测量的单位标准C、它可以是经典的测量尺度，如类别、顺序、等距、比例尺度，也可以是现代数学的模糊集合尺度D、可以是数量化的单位，也可以是非数量化的标号E、可以是定量的，也可以是定性的。
工作分析指标是用来解释工作分析对象的数量与质量特征的一种操作化形式，是整个工作分析活动的基础和前提。在其结构中，（ ）对指标级别范围或程度的规定，也是对每个级别范围的数量或质量的规定。A、定义B、标志C、标度D、注释
单选题使用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组揭示有关评价标志的状态、水平变化与分布情形，如：好、较好、一般、较差、差。这是（）。A量词式标度B等级式标度C数量式标度D定义式标度
单选题用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布，例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等，这指的是测评标度的（）A等级式标度B量词式标度C数量式标度D综合式标度
单选题工作分析指标是用来解释工作分析对象的数量与质量特征的一种操作化形式，是整个工作分析活动的基础和前提。在其结构中，（）对指标级别范围或程度的规定，也是对每个级别范围的数量或质量的规定。A定义B标志C标度D注释
多选题关于绩效考评标准的标度，下列说法正确的有（）A是用于对标志所规定的各个级别包含的范围做出规定B是测量的单位标准C它可以是经典的测量尺度，如类别、顺序、等距、比例尺度，也可以是现代数学的模糊集合尺度D可以是数量化的单位，也可以是非数量化的标号E可以是定量的，也可以是定性的。
单选题用一些等级顺序明确的词、字母或数字来揭示评价标志的状态、水平变化的刻度形式，如：“优、良、中、差”，“甲、乙、丙、丁”，“1、2、3、4、5”等。这是（）。A量词式标度B等级式标度C数量式标度D定义式标度
单选题任何一个工作分析指标都包括五个方面的要素，以下选项中对“标度”这个指标的解释正确的是（）A对指标内容和形式的总体概括B对指标内容和操作的定义C对指标级别的区分和辨认的特征的规定D对指标级别的范围或程度的规定