多选题幼儿游戏的意义主要表现为()。A快乐经验的获得B认知能力的提高C社会性的发展D性别的社会分化

多选题
幼儿游戏的意义主要表现为()。
A

快乐经验的获得

B

认知能力的提高

C

社会性的发展

D

性别的社会分化


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

通过()幼儿游戏,成人可以更好地理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。 A.观察B.搜集C.记录D.参与

下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。 A、可以更好地了解幼儿的兴趣和需要,掌握幼儿游戏水平B、可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题,有效地提出指导策略C、可以发现游戏过程中的难点问题,以便及时终止游戏D、可以获取幼儿游戏的真实资料,并为预设新的游戏内容提供重要依据

游戏对幼儿心理的重要意义包括( )。A、幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B、幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的C、游戏促进幼儿的身体健康D、游戏是幼儿教育的最佳途径

游戏对幼儿心理的重要意义包括( )多选A. 幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B. 幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的C. 游戏促进幼儿的身体健康D. 游戏是幼儿教育的最佳途径

重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将上课作为幼儿的主要活动。

游戏观察的意义有哪些()A、是了解幼儿的最佳途径B、是有效指导游戏的前提C、是正确评价游戏的依据D、保障幼儿安全的手段E、是改进游戏活动的基础

简述幼儿园游戏的意义。

学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面()。A、保障儿童的游戏权力B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C、让儿童生动活泼、主动地学习D、游戏满足儿童身心发展的需要

儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

开展幼儿游戏的意义主要有哪些?

开展幼儿游戏的意义主要集中在()。A、游戏有利于幼儿社会认知的发展B、游戏有利于幼儿亲近社会行为的形成C、游戏有利于幼儿良好道德品格的形成D、游戏有助于良好个性和积极情感的发展E、游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流

想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中有重要意义,幼儿想象的发展是幼儿()发展的核心。

幼儿都喜欢游戏的原因是()A、游戏是幼儿的一种学习方式B、游戏很好玩C、游戏是幼儿是喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容D、游戏符合幼儿身心发展的需要

调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑()。A、幼儿生理变化B、幼儿活动兴趣C、幼儿对游戏的掌握程度D、幼儿对游戏的参与程度

以下说法描述的不正确的是()A、幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要B、游戏并不是幼儿智力发展的动力C、幼儿游戏是为游戏而游戏,它不能创造具有社会意义的价值,无实际功能D、幼儿游戏时,玩什么,和谁玩,怎样玩,幼儿说了算,老师一点都不能干涉

下列关于游戏的说法,正确的是()A、幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B、游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C、创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D、幼儿玩游戏是没有目的的

幼儿期游戏对其的意义有哪些?

幼儿游戏的意义主要表现为()。A、快乐经验的获得B、认知能力的提高C、社会性的发展D、性别的社会分化

判断题重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将上课作为幼儿的主要活动。A对B错

填空题儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

单选题以下说法描述的不正确的是()A幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要B游戏并不是幼儿智力发展的动力C幼儿游戏是为游戏而游戏,它不能创造具有社会意义的价值,无实际功能D幼儿游戏时,玩什么,和谁玩,怎样玩,幼儿说了算,老师一点都不能干涉

多选题游戏对儿童心理发展的意义有(  )。A游戏是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托B游戏是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道C游戏是幼儿之间社会交往的最好园地D游戏是幼儿实现自我价值的最佳载体

多选题开展幼儿游戏的意义主要集中在()。A游戏有利于幼儿社会认知的发展B游戏有利于幼儿亲近社会行为的形成C游戏有利于幼儿良好道德品格的形成D游戏有助于良好个性和积极情感的发展E游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流

判断题幼儿游戏的行为通常表现为重复的操作和摆弄,这对于幼儿来说是没有意义的。A对B错

单选题幼儿都喜欢游戏的原因是()A游戏是幼儿的一种学习方式B游戏很好玩C游戏是幼儿是喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容D游戏符合幼儿身心发展的需要

单选题下列关于游戏的说法,正确的是()A幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D幼儿玩游戏是没有目的的

问答题开展幼儿游戏的意义主要有哪些?