问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:我未见力不足者,盖有之矣,我未之见也。(《论语?里仁》)

问答题
指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:我未见力不足者,盖有之矣,我未之见也。(《论语?里仁》)

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下列各句中,含有“前置宾语十之+谓语”句式的是()。 A.帝王不相复,何礼之循B.今媪尊长安君之位C.宣子日:“乌呼!我之怀矣,自诒伊戚!其我之谓矣!”D.大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉

道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。古不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是A、仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣B、勿以善小而不为,勿以恶小而为之C、君子求诸已,小人求诸人D、有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者

下列各句中的“之”词性不同的是()A.寡人之于国也,尽心焉耳矣。B.之二虫又何知?C.晋侯以我丧故,未之见也。D.予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。

孔子说:“仁远乎哉我欲仁,斯仁至矣…“有能一日用其力于仁矣乎我未见力不足者”,这体现了中华传统美德中的()。A.倡导言行一致,强调恪守诚信B.重视道德实践,强调道德修养,在完善自身中发挥能动作用C.推崇仁爱原则,追求人际和谐D.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:然民虽有圣知,弗敢我谋;勇力,弗敢我杀。(《商君书?画策》)

()说,“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣”,“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者”,认为“仁”这种道德品质和道德境界,对人们来说,并不是遥不可及的,人们应当“吾日三省吾身”。A、孟子B、庄子C、孔子D、墨子

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”(《论语?子罕》)

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:君奚为不见孟轲也?(《孟子?梁惠王下》)

翻译:子曰:“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者”。

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:我未见力不足者,盖有之矣,我未之见也。(《论语?里仁》)

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:古之人不余欺也。(苏轼《石钟山记》)

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:子思曰:“如伋(子思的名)去,君谁与守?”(《孟子?离娄下》)

辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法。 我(之)怀矣,自诒伊戚/其我(之)谓矣。

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:敢问夫子恶乎长?(《孟子?公孙丑上》)

“俎豆之事,则尝闻之矣;军旅之事,未之学也”(《论语·卫灵公》),说明句中“矣”和“也”的作用。

下列句中有形容词意动用法的是()。A、诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。B、民不足而可治者,自古及今,未之尝闻。C、人狂我,我焉得不狂也。D、君子之学也美其身。

指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:荀偃令曰:“鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻。”(《左传?襄公十四年》)

问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:子思曰:“如伋(子思的名)去,君谁与守?”(《孟子?离娄下》)

问答题翻译:子曰:“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者”。

问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:敢问夫子恶乎长?(《孟子?公孙丑上》)

问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:古之人不余欺也。(苏轼《石钟山记》)

单选题道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是(  )。[2012年真题]A仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣B勿以善小而不为,勿以恶小而为之C君子求诸己,小人求诸人D有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者

问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:然民虽有圣知,弗敢我谋;勇力,弗敢我杀。(《商君书?画策》)

问答题“俎豆之事,则尝闻之矣;军旅之事,未之学也”(《论语·卫灵公》),说明句中“矣”和“也”的作用。

问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”(《论语?子罕》)

问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:君奚为不见孟轲也?(《孟子?梁惠王下》)

问答题指出下列各句中的词序和现代汉语有什么不同:荀偃令曰:“鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻。”(《左传?襄公十四年》)