幼儿园()培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。A、教研活动B、以老带新C、竞赛评比D、观摩活动
以下哪些活动是幼儿园教研活动开展的具体方式()。 A.建立教研计划B.教育教学研讨活动C.观摩活动D.专题讲课E.以老带新
某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修
某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。A、进修培训B、同伴互助C、师徒结对D、自我研修
某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动 ,针对活动过程展开研讨,提出完善的活动建议 ,这种做法体现的教师专业发展途径是 ( )A.进修培训 B.同伴互助 C.师徒结对 D.自我研修
保教结合的主要内涵是指幼儿园的保育和教育工作有着同等重要的地位；两者必须相互结合、相互联系、相互渗透。A对B错
幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（）A根据日常工作进展而开展的观摩B竞赛性观摩C总结性观摩D专题性观摩
提高保教质量一种有效而便利的方式是（）。A、教育教学研讨活动B、观摩活动C、以老带新D、竞赛评比
保教人员培训的途径和方法（）A、教研活动B、观摩活动C、专题讲座D、以老带新
（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。A、幼儿游戏B、幼儿劳动C、日常生活活动D、教学活动
幼儿园保教人员业务培训的主要方式涉及（）。A、观摩活动B、教研活动C、以老带新D、自学研修E、竞赛评比
下面是幼儿园教研活动的具体开展方式除了（）A、观摩活动B、专题讲课C、以老带新D、集体备课
（）都是教学反思的基本形式。A、教学日记B、案例分析C、听课观摩D、相互交流
保教结合的主要内涵是指幼儿园的保育和教育工作有着同等重要的地位；两者必须相互结合、相互联系、相互渗透。
观摩的种类不包括（）A、根据日常工作的进展而开展的观摩B、专题性观摩C、竞赛性观摩D、表演性观摩
影响植物生长的各种生态因子，下面哪个表述正确？（）A、既可以相互替代，也可以相互补偿B、既不可以相互替代，也不可以相互补偿C、不可以相互替代，但可以相互补偿D、可以相互替代，但不可以相互补偿
以下哪个选项不属于观摩的类型（）。A、专题性观摩B、根据日常工作的进展而开展的观摩C、学习性观摩D、竞赛性观摩
单选题下面是幼儿园教研活动的具体开展方式除了（）A观摩活动B专题讲课C以老带新D集体备课
单选题提高保教质量一种有效而便利的方式是（）。A教育教学研讨活动B观摩活动C以老带新D竞赛评比
单选题幼儿园（）培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。A教研活动B以老带新C竞赛评比D观摩活动
单选题幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（）A根据日常工作进展而开展的观摩B竞赛性观摩C总结性观摩D专题性观摩
单选题某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。A进修培训B同伴互助C师徒结对D自我研修
多选题保教人员培训的途径和方法（）A教研活动B观摩活动C专题讲座D以老带新
判断题保教结合的主要内涵是指幼儿园的保育和教育工作有着同等重要的地位；两者必须相互结合、相互联系、相互渗透。A对B错
单选题（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。A幼儿游戏B幼儿劳动C日常生活活动D教学活动
多选题（）都是教学反思的基本形式。A教学日记B案例分析C听课观摩D相互交流
多选题幼儿园保教人员业务培训的主要方式涉及（）。A观摩活动B教研活动C以老带新D自学研修E竞赛评比
单选题以下哪个选项不属于观摩的类型（）。A专题性观摩B根据日常工作的进展而开展的观摩C学习性观摩D竞赛性观摩