某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提成完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是( )。A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修
某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提成完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
A.进修培训
B.同伴互助
C.师徒结对
D.自我研修
B.同伴互助
C.师徒结对
D.自我研修
参考解析
解析:命题分析 本题考查考生正确理解幼儿园教师的专业发展要求中的教师专业发展途径,属于对教师专业发展途径的基本概念的理解。出题方式单一。直接考查定义。
技巧点拨
审题中我们可以发现.题干中我们强调了相互观摩保教活动,其中“互相”两个字是解本题的关键点,这属于专业发展途径中的同伴互助,体现的是一个双边互动的过程,容易和师徒结对相混淆。需要考生对概念进行精细的区分。
技巧点拨
审题中我们可以发现.题干中我们强调了相互观摩保教活动,其中“互相”两个字是解本题的关键点,这属于专业发展途径中的同伴互助,体现的是一个双边互动的过程,容易和师徒结对相混淆。需要考生对概念进行精细的区分。
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