判断题证券经纪人要努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率。()A对B错

判断题
证券经纪人要努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率。()
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

医师在执业活动中享有的权利是A、遵守法律、法规,遵守技术操作规范B、关心、爱护、尊重患者C、努力钻研业务,提高业务水平D、依法获得酬劳E、宣传保健知识,对患者进行保健教育

音响调音员提高自己业务水平的必由之路是()。 A、前仆后继、举止大方B、活泼热情、善解人意C、虚心求教、努力学习D、善解人意、谈吐文雅

参与管理要求会计人员努力钻研业务,熟悉财经法规和相关制度,提高业务技能。( )

证券业从业人员的保证性行为主要有______ ( )A、积极维护投资者的合法权益,珍惜证券业的职业营誉B、努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率C、遵守国家法律和有关证券业务的各项制度D、文明经营礼貌服务,保证证券交易中的公开公平公正E、热爱本职工作,准确招待客户指令,为客户保密

( )均属于证券从业人员的保证行为。A.热爱本职工作准确执行客户指令,为客户保密B.努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率C.积极维护投资者合法权益,珍惜证券业的职业荣誉D.服从管理,服从领导,自觉维护证券交易中的正常秩序

属于证券业务人员保证性行为的是( )。A.热爱本职工作,准确执行客户指令,为客户保密B.努力钻研业务.提高自己的业务水平和工作效率C.遵守国家法律和有关证券业务的各项制度D.积极维护投资者合法权益,珍惜证券业的职业荣誉

医师在执业活动中享有的权利是A.遵守法律,法规,遵守技术操作规定B.关心、爱护、尊重患者C.努力钻研业务,提高业务水平D.依法获得酬劳E.宣传保健知识,对患者进行保健教育

知识点:医师的权利和义务医师在执业活动中享有的权利是A.遵守法律,法规,遵守技术操作规定B.关心、爱护、尊重患者C.努力钻研业务,提高业务水平D.依法获得酬劳E.宣传保健知识,对患者进行保健教育

公务员要按照规定的权力和程序认真履行职责,努力提高工作效率。

修改病句并说明理由。有文化的知识分子必须努力提高自己的业务水平。

做一个好的管理者就是要努力提高自己的情商。

音响调音员提高自己业务水平的必有之路是()。A、前仆后继,举止大方B、活泼热情,善解人意C、虚心求教,努力学习D、善解人意,谈吐文雅

为了提高经纪人的素质,《证券公司监督管理条例》规定证券经纪人必须取得证券从业资格。

证券经纪人要努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率。()

要提高自己的体能水平需要时间、努力和耐性。俗话说“贵在坚持”。

提高教师业务水平,要完善()体系,做好()规划,优化(),提高教师()和()。

()是属于证券业从业人员的保证行为。A、团结同事,协调合作,妥善处理业务中的各种矛盾B、努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率C、遵守国家法律和有关证券业务的各项制度D、热心公益事业,爱护公共财产,不以职谋私,不以权谋私

当客户的心理为实用心理时,客户经理应该提高自己的业务水平、服务水平和工作效率,尽量缩短客户的等待时间

下列行为中不属于证券业从业人员保证行为的有()。A、“一切为客户着想”,满足客户的一切要求B、努力保证证券交易中的“公开、公平、公正”原则C、准确执行客户指令,为客户保密D、努力钻研业务,提高业务水平和工作效率

()均属于证券业从业人员的保证行为。A、热爱本职工作,准确执行客户指令,为客户保密B、努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率C、积极维护投资者合法权益,珍惜证券业的职业荣誉D、服从管理,服从领导,自觉维护证券交易中的正常秩序

多选题()是属于证券业从业人员的保证行为。A团结同事,协调合作,妥善处理业务中的各种矛盾B努力钻研业务,提高自己的业务水平和工作效率C遵守国家法律和有关证券业务的各项制度D热心公益事业,爱护公共财产,不以职谋私,不以权谋私

单选题医师在执业活动中享有的权利是A遵守法律、法规,遵守技术操作规范B关心、爱护、尊重患者C努力钻研业务,提高业务水平D依法获得酬劳E宣传保健知识,对患者进行保健教育

填空题提高教师业务水平,要完善()体系,做好()规划,优化(),提高教师()和()。

单选题下列行为中不属于证券业从业人员保证行为的有()。A“一切为客户着想”,满足客户的一切要求B努力保证证券交易中的“公开、公平、公正”原则C准确执行客户指令,为客户保密D努力钻研业务,提高业务水平和工作效率

判断题要提高自己的体能水平需要时间、努力和耐性。俗话说“贵在坚持”。A对B错

问答题修改病句并说明理由。有文化的知识分子必须努力提高自己的业务水平。

多选题教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力()。A努力培养自己的道德义务认知水平B努力提高自己的业务能力C努力提升自己的教育事业意识水平D实现教育义务意识向教育良心的转化