单选题“追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是（）A认识经历着从感性认识到理性认识的发展B认识的根本任务是通过现象认识本质C认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D改造世界比认识世界更重要
单选题
“追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是（）
A
认识经历着从感性认识到理性认识的发展
B
认识的根本任务是通过现象认识本质
C
认识不能停滞，而应该不断扩展和深化
D
改造世界比认识世界更重要
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第 101 题 “追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是：A．认识经历了由感性认识到理性认识的过程B．认识的根本任务是透过现象认识本质C．认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D．改造世界比认识世界更重要
不过，科技带来的媒介变革颠覆了我们曾经引以为荣的生存意义。追求真理曾是数千年人类文明所孜孜以求的终极意义。人类就是在这种不断试错的过程中向真理逼近。然而，博客世界里没有真理，也不好这一口。每个人都是自己的佛，没有什么可以供你去信奉。更可气的是，个人主导的率性而自由的博客世界，居然建立起比传统媒体更加可靠的“公信力”。因为在博客里不用对任何别的东西负责，所以才更要对自己负责，更要对内心的真实负责，更接近真理。这段文字主要要说明（ ）A．媒介变革颠覆了我们曾经引以为荣的生存意义B．追求真理曾是数千年人类文明所孜孜以求的终极意义C．博客世界里不追求真理D．博客具有比传统媒体更加可靠的“公信力”
要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（） ①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复 ②传播真理要善于在对立中把握统一，在统一中把握对立 ③追求真理要把握联系的多样性，一切以时间、地点、条件为转移 ④传播真理要敢于突破已有观念，寻找新思路、开拓新境界A、①④B、②③C、①②D、③④
哈佛大学的校训是“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”之所以强调“更要与真理为友”，是因为（）A、真理是绝对的、永恒的B、真理与谬误是截然对立的C、追求真理有助于促进学生的健康成长D、追求真理是学生成长的最终目的
从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个（）的文化氛围。A、追求真理、严谨求实、诚信负责B、追求真理、严谨求实、诚信负责、团结协作C、追求真理、诚信负责、真诚协作D、追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作
“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（）。A、认识经历了由感性认识到理性认识的过程B、认识的根本任务是透过现象认识本质C、认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D、改造世界比认识世界更重要
“没有抽象的真理，真理总是具体的”这一命题的含义是（）A、真理的认识不需要抽象概括B、真理有其适用的具体范围和条件C、真理不是抽象不变的公式D、真理是具体生动的事实E、真理是抽象的，没有具体的
“追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是（）A、认识经历着从感性认识到理性认识的发展B、认识的根本任务是通过现象认识本质C、认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D、改造世界比认识世界更重要
单选题“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（）。A认识经历了由感性认识到理性认识的过程B认识的根本任务是透过现象认识本质C认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D改造世界比认识世界更重要
单选题从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个（）的文化氛围。A追求真理、严谨求实、诚信负责B追求真理、严谨求实、诚信负责、团结协作C追求真理、诚信负责、真诚协作D追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作
单选题没有抽象的真理，真理总是具体的，这一命题的根据在于（ ）。A真理是感性的存在，不是理性的存在B真理的内容和形式都是客观的、实在的C真理是与人的具体利益相联系的D真理是事物多方面规定的综合，多样性的统一
单选题“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一诗句包含的哲理是（ ）。A认识经历着从感性认识到理性认识的过程B认识的根本任务是透过现象看本质C认识不能停滞不前，而应不断扩展和深化D改造世界比认识世界更重要