元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（ ）A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.调节策略
元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（ ）A、 复述策略B、 组织策略C、 精细加工策略D、 调节策略
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，一般采用的记忆策略是（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.生成技术
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（ ）A.组织策略 B.精加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
（ ）是由认知策略、计划策略、元认知策略、资源管理策略构成。A.学习策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略
在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、组合策略
列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（）A、复述策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
为了将一个电话号码维持在短时记忆之中，我们会口头重复这个号码，这里采用了（）。A、精制策略B、复述策略C、组织策略
人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）。A、组织策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略
为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、生成技术
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术
下列不属于元认知策略的是（）A、调节策略B、监控策略C、计划策略D、复述策略
元认知策略包括（）。A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、调节策略E、监视策略
学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。这样的学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
多选题元认知策略包括（）。A复述策略B计划策略C组织策略D调节策略E监视策略
单选题人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）。A组织策略B精加工策略C元认知策略D复述策略
单选题列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于（）A复述策略B元认知策略C精细加工策略D组织策略
单选题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )A精加工策略B复述策略C组织策略D元认知策略
单选题为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是( )A监督策略B复述策略C计划策略D组织策略
单选题下列不属于元认知策略的是（）A调节策略B监控策略C计划策略D复述策略
单选题(2015安徽)开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A精细加工策略B复述策略C组织策略D元认知策略
单选题元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）。A复述策略B组织策略C精细加工策略D调节策略
单选题为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D生成技术
单选题在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）。A复述策略B精加工策略C组织策略D组合策略
单选题为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A复述策略B精加工策略C组织策略D生成技术
单选题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )A精致策略B复述策略C组织策略D元认知策略