单选题临床实践教学工作须满足:()。A针对教学大纲选择典型病例,病历资料预先发给学生B由学生先汇报病历、体检和病史的初步分析,然后在教师指导下开展病例讨论C教师对病例进行临床分析与总结,并介绍同类疾病的诊疗技术与进展D以上均是

单选题
临床实践教学工作须满足:()。
A

针对教学大纲选择典型病例,病历资料预先发给学生

B

由学生先汇报病历、体检和病史的初步分析,然后在教师指导下开展病例讨论

C

教师对病例进行临床分析与总结,并介绍同类疾病的诊疗技术与进展

D

以上均是


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药师撰写的病例分析与临床医生撰写的病例分析之间最大的区别是什么() A.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象B.讨论内容为诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析C.病例记录完整详实D.介绍病历治疗药物E.强调并分析药师在该病例治疗过程中的作用F.字数要求不同

临床实践教学工作须满足:( )A.针对教学大纲选择典型病例,病历资料预先发给学生B.由学生先汇报病历、体检和病史的初步分析,然后在教师指导下开展病例讨论C.教师对病例进行临床分析与总结,并介绍同类疾病的诊疗技术与进展D.以上均是

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编写病例摘要的方法为:()A、对实际的病例进行适当压缩B、病史摘要完整,特点突出,与治疗方案相关的信息不能遗漏C、只陈述事实,不能提供分析和总结性意见D、以上都是

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目前不向患方开放的病历资料不包括()A、死亡病例讨论B、会诊意见C、手术记录D、疑难病例讨论

以下关于死亡病例讨论正确的是()A、死亡病例讨论由主管医师主持B、死亡病例讨论在患者死亡2周内完成C、死亡病例讨论由主管医师报告病历并进行总结D、住院病历中,将死亡病例讨论另立单页

学生完成习题后,需要得到反馈信息,应该怎样进行反馈?()A、教师公布答案,然后分别分析点评B、教师公布答案,然后整体分析点评C、学生互评,教师随时指导并作最后总结D、学生互评,教师指定学生做总结

在课文《自然之道》段落的学习中,要求学生讨论对某个自然段的看法,为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性,且使每个学生都有发表自己看法的机会,那么应选择何种教学策略?()A、教师不加任何评论,由学生自由发表对段落的看法。B、根据学生的认知水平分组讨论,然后小组进行小结汇报C、教师指定学生发言,然后针对发言的情况进行适当的评论D、教师首先阐述自己的看法,然后让学生以此为导线自由讨论

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在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时,为加深学生对知识点的理解,提高学生分析问题的能力,以下哪种方法最有效()。A、教师不予讲解,而是把这个问题留给学生,让他们课下查资料,自己探究找出答案B、教师提问几个学习成绩好的学生,让他们分析,其他学生认真听,教师再予以评价和补充C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析,然后让学生分析思考也可自由讨论,最后由学生发言,教师评价总结D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解,学生积极理解,认真记笔记

在进行以上两环节的教学时,为了培养学生的探究能力,同时能够对学生的学习进行合理的评价,以下教学方式中最合理的是()。A、由学生个人查找资料,随机选择若干学生汇报,其他学生对其汇报进行评价、分析,最后由教师进行评价、分析、总结B、由学生个人查找资料,选择资料比较详实具体的同学进行汇报,其他学生对其汇报进行评价、分析,最后由教师评价、分析、总结C、分组查找资料,小组先进行总结,由小组推选本组代表汇报,由教师评价、分析、总结D、分组查找资料,小组先进行总结,由小组推选本组代表汇报,由本组以外的同学先评价、分析,最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结

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多选题住院诊疗的业务工作包括()A病历书写B查房C会诊D病例讨论E计划诊疗

单选题针对低年资的临床药师,宜选择何种病例进行病例考核:()A宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例B宜选择典型且比较复杂的病例C宜选择单病种病例,且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析D宜选择诊断未明的病例