多选题文字技术整理的作用有( )。A发现并改正书稿隐性的政治性、科学性错误B弥补版式设计工作的疏漏C改正排版造成的差错D保持多人校对时的体例格式统一E核对相关文字

多选题
文字技术整理的作用有(   )。
A

发现并改正书稿隐性的政治性、科学性错误

B

弥补版式设计工作的疏漏

C

改正排版造成的差错

D

保持多人校对时的体例格式统一

E

核对相关文字


参考解析

解析:

相关考题:

可穿插进行的校对工序有( )等。A.通读B.对片C.核红D.文字技术整理E.誊样

文字技术整理,是指由责任校对主要从()方面检查和整理全部书刊校样的工作。A、体例B、语法规范C、内容框架D、引文出处

出土的甲骨文有()片以上,整理出的文字有()多个,已识别的()多个。

编排就是将等平面造型的构成要素,给予视觉的整理与配置,使其成为具有最大诉求效果的构成技术。()A、文字、插图、照片、图案、记号B、文字、插图C、照片、图案、记号

责任校对的职责是参与各校次校对、进行文字技术整理、()、通读付印清样等。A、进行文字润饰B、检查校改质量C、计算用纸总量D、设计书眉格式

在通常情况下,校对的基本流程模式有四种,而无论哪种模式,都包含()等工序。A、核红B、核对引文C、通读D、校订E、文字技术整理

校对工作中,可穿插进行的校对工序的有()。A、初校B、核红C、誊样D、通读E、文字技术整理

文字技术整理的作用通常不包括()。A、弥补版式设计人员的疏漏B、改正排版造成的差错C、防止多人校对时产生的不统一D、润饰文字

文字技术整理包括处理标题、整理表格、检查复核校改之处以及()等项目。A、核对相关文字B、检查版面格式C、理顺文句D、检查图片E、编制目录

关于文字技术整理的作用,说法错误的是()。A、文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B、文字技术整理可以调整书稿篇幅,使总印张数量便于印装C、文字技术整理可以改正排版造成的差错D、文字技术整理可以在多人校对时保持体例统一

整理的作用有哪些?

可穿插进行的校对工序有()等。A、通读B、对片C、核红D、文字技术整理E、誊样

单选题文字技术整理的作用通常不包括()。A弥补版式设计人员的疏漏B改正排版造成的差错C防止多人校对时产生的不统一D润饰文字

单选题下列关于校对操作模式的说法,错误的是( )。A校对的各道工序都不能减少,还要根据出版机构的具体情况,适当增加一些工序B校对基本模式的流程环节一般为:初校→二校→核红+三校→付印清样核红→付印C分校模式的流程环节一般为:初校+二校+誊样+文字技术整理→改版→核红+三校+通读+文字技术整理→改版→付印清样核红→付印D连校模式的流程环节一般为:初校+二校+三校+誊样+文字技术整理→改版→核红+通读+文字技术整理→改版→付印清样核红→付印

单选题文字技术整理一般由(  )承担。[2016年真题]A责任校对B技术编辑C二级校对D三级校对

多选题可穿插进行的校对工序有(  )等。[2012、2017年真题]A通读B对片C核红D文字技术整理E誊样

多选题在进行文字技术整理时,需要发现并改正的差错有( )等。A标题序号逆级使用B卧排和合图单跨双C标题背题D标题文字不够精炼、准确E表格文字“文先表后”

多选题文字技术整理包括处理标题、整理表格、检查复核校改之处以及()等项目。A核对相关文字B检查版面格式C理顺文句D检查图片E编制目录

单选题文字技术整理,是指由责任校对主要从()方面检查和整理全部书刊校样的工作。A体例B语法规范C内容框架D引文出处

单选题文字技术整理一般由( )承担。A责任校对B技术编辑C二级校对D三级校对

多选题校对工作中,可穿插进行的校对工序的有()。A初校B核红C誊样D通读E文字技术整理

单选题文字技术整理简称“技术整理”或“整理”,是指主要从( )方面检查和整理全部书刊校样的工作。A体例格式B稿件有无政治性问题C校对质量D作者写作水平

单选题关于文字技术整理的作用,说法错误的是( )。A文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B文字技术整理可以调整书稿篇幅,使总印张数量便于印装C文字技术整理可以改正排版造成的差错D文字技术整理可以在多人校对时保障体例统一

多选题可穿插进行的校对工序有()等。A通读B对片C核红D文字技术整理E誊样

多选题责任校对的职责有()等。A参与各校次校对B检查校改质量C负责文字技术整理D通读付印样E负责与排版单位的联系

单选题技术整理的作用通常不包括(  )。A弥补版式设计人员的疏漏B改正排版造成的差错C防止多人校对时产生的不统一D润饰文字

单选题文字技术整理的作用一般不包括( )。A改正排版造成的差错B防止多人校对时产生的不统一C核查引文的出处及正误D弥补版式设计人员的疏漏