多选题有助于学生临床实习的临床护理教师行为是:()A关心、尊重学生B鼓励、表扬学生C具有幽默感D随时随地纠正学生的错误E对学生进行指导的量适

多选题
有助于学生临床实习的临床护理教师行为是:()
A

关心、尊重学生

B

鼓励、表扬学生

C

具有幽默感

D

随时随地纠正学生的错误

E

对学生进行指导的量适


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临床护理教学的对象包括A、护理临床见习生B、护理临床实习生C、新入职护士D、各层级护士E、进修护士

经验学习法是一种通过临床教师向实习生进行护理经验传授的教学方法。()

临床学习环境中最重要的环境因素是()A、临床护理人员B、临床护理教师C、医院内其他医务人员D、学生

某高校教师到本校附属医院就诊,因病情恶化,抢救无效而死亡,事后发现有临床医学实习生参与了相关诊治及抢救。关于临床医学实习生伦理,下列表述错误的是( )。A.临床医学实习生的身份是学生,不是医生B.临床医学实习生没有行医资格,依法不能参与诊治和抢救C.临床医学实习生是"准医师"D.临床医学实习生可以完成病史采集,必要的检查检验等工作,并与带教医师交流

下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为,错误的是A.愿意解释并回答学生的问题B.关心并表扬学生C.在其他人面前纠正学生的错误D.表现出自信并信任学生

在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中,不正确的是( )A.愿意解释并回答学生的问题B.关心并表扬学生C.在其他人面前纠正学生的错误D.表现出自信并信任学生

简述临床教师有助于学习的态度和行为。

简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。

简述有助于学生临床学习的护理人员应具备的特征。

下列影响学生学习的临床物理环境有A.病房声音噪杂B.临床实习的季节C.学习人员的数量D.病区采用的护理方式

以下哪项不属于护理学专业学生在临床实习的权利:()A、知悉实习安排B、提供良好的学习环境C、拒绝执行不熟练的操作D、申请奖学金E、询问实习成绩

中医实习医院教师应胜任以下工作:()A、临床讲课B、指导毕业实习生进行教学查房C、修改学生书写的病历D、组织病案讨论

有助于学生临床实习的临床护理教师行为是:()A、关心、尊重学生B、鼓励、表扬学生C、具有幽默感D、随时随地纠正学生的错误E、对学生进行指导的量适

经验学习的中心是()A、学生B、教师C、病人D、临床护理人员

临床护理教学的具体方法包括:()A、临床带教B、生产实习C、护理查房D、临床见习E、专题报告

临床护理教学的人文环境中,最主要的因素是()。A、临床护理教师B、医疗机构中其他专业人员C、护理服务对象D、实习学生E、临床护理人员

临床教学的主要目的是()A、帮助学生明确本次实习目标,给学生反思的机会及分享学习收获B、给学生在实习期间提供一个系统的学习经历C、使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施D、帮助学生对病人进行全面了解,对病人所获得的护理进行评判性分析

单选题以下哪项不属于护理学专业学生在临床实习的权利:()A知悉实习安排B提供良好的学习环境C拒绝执行不熟练的操作D申请奖学金E询问实习成绩

问答题简述护理临床实习质量评价中对临床带教老师的检查评价。

多选题中医实习医院教师应胜任以下工作:()A临床讲课B指导毕业实习生进行教学查房C修改学生书写的病历D组织病案讨论

单选题经验学习的中心是()A学生B教师C病人D临床护理人员

问答题试述护理临床实习质量评价中对学生的检查和考核。

多选题临床护理教学的对象包括()。A护理临床见习生B护理临床实习生C新入职护士D各层级护士E进修护士

单选题临床护理教学的人文环境中,最主要的因素是()。A临床护理教师B医疗机构中其他专业人员C护理服务对象D实习学生E临床护理人员

单选题为提高学生在临床的实习效果,教师应以何种方式引导实习 ( )A角色方式B问题方式C教育方式D计划方式

单选题临床教学的主要目的是()A帮助学生明确本次实习目标,给学生反思的机会及分享学习收获B给学生在实习期间提供一个系统的学习经历C使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施D帮助学生对病人进行全面了解,对病人所获得的护理进行评判性分析

多选题临床护理教学的具体方法包括:()A临床带教B生产实习C护理查房D临床见习E专题报告