师生交往的类型分为单项交往类型、__________和__________。
小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。A.自主性B.丰富性C.跌宕性D.两极性
师生交往是师生情感的具体表现,师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。()
教学是一种特殊的师生交往,并在教学实践中以对话的形式表现出来。对话构成了新的师生关系——“我—你”关系。()
儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于( )。A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系
儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于( )A.同伴关系 B.师生关系C.交往关系 D.—般关系
中学生的人际交往障碍,不包括( )。A.恋爱关系问题。B.师生关系问题。C.同学关系问题D.亲子关系问题。
进入中学以后,师生交往形成了一些新的特点,除()之外。A是民主、平等的B学生对教师的服从和信任程度提高C教师是建立良好师生关系的主导者D学生对教师的服从和信任程度降低
古人在社会交往中,形成了一些特定的交际语言,大体包括尊称、()和()。
下列座位排列方式中适合于师生交往比较多的是().A、矩形B、环形C、马蹄形D、秧田形
座位排列方式适用于师生交往比较多的活动().A、矩形B、马蹄形C、圆形D、秧田形
成绩至上的评价方式根深蒂固,而全面客观的评价体系无法得到落实,使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了,从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响()A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素
()是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A、同伴关系B、师生关系C、交往关系D、一般关系
进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有()A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化
小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的()特点。A、自主性B、丰富性C、跌宕性D、两极性
影响师生伦理关系的主要因素表现在()A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素
单选题座位排列方式适用于师生交往比较多的活动().A矩形B马蹄形C圆形D秧田形
问答题上了中学以后,我们又新zēng加了几门课程。
问答题中学生交往有哪些特点?如何提高他们的交往能力?
多选题进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有()A教育的终身化B教育的全民化C教育的民主化D教育的多元化E教育技术现代化
单选题小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的()特点。A自主性B丰富性C跌宕性D两极性
单选题()是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A同伴关系B师生关系C交往关系D一般关系