小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（ ）特点。A.自主性B.丰富性C.跌宕性D.两极性

小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（ ）特点。

A.自主性

B.丰富性

C.跌宕性

D.两极性

相关考题：

处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是（ ）。A．学会认识情绪B．能够辨别情绪C．懂得掌握情绪D．正确处理情绪
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大学生的情绪特点不包括哪些?() A.丰富性和复杂性B.波动性和两极性C.冲动性与爆发性D.积极性与消极性
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中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的 影响。 （ ）
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小汪的父母坚信“子不打不成器”，对小汪的管教非常严厉，使小汪产生了逆反心理，甚至顶撞父母。小汪父母的这种管教对小汪产生了( )。A.正功能B.显功能C.负功能D.隐功能
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小莉在进入到青春期以后，与父母之间的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在( )A.情感上的脱离B.行为上的脱离C.观点上的脱离D.父母的榜样作用削弱
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简述中学生情绪发展的特点。
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中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性
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上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏，可每次见到小可，小明虽然很高兴，但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪发展的()。A.不稳定性B.持久性C.掩饰性D.冲动性
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中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有（　）。A.平衡性 B.独立性 C.闭锁性 D.动荡性
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进入青春期以后，初中生与父母之间的关系发生了变化，这种变化体现在A.情感上的脱离B.行为上的脱离C.观点上的脱离D.父母的榜样作用削弱
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中学生人格发展的主要任务为()A.培养自主性 B.培养勤奋感 C.培养主动性 D.培养自我同一性
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小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是()。A.小明父母的监护权可以被撤销B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境C.父母大声训斥小明侵犯了小明的人格尊严D.小明的父母履行了对小明的监督责任
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小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是（?）。A.小明的父母的监护权可以被撤销B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境C.父母大声训斥小明侵犯了小明的名誉权D.小明的父母履行了对小明的监督责任
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小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是（ ）的服务对象。A.潜在B.现有C.外展D.自愿
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中学生处于,……矛盾的焦点表现在（ ）A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后
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容易导致中学生网络成瘾的原因,不包括（ ）。A.父母溺爱孩子。B.应激事件。C.经常被他人拒绝与否定。D.家庭富裕上网便捷。
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下列关于中学生人际关系发展特点的叙述，正确的是( )。A.友谊占据重要和特殊的地位B.师生关系有所加强C.结伙的小团体现象突出D.易与父母产生隔阂
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青少年在谋求独立的过程中在情绪情感上要逐渐地脱离父母，追求一种（），这是情绪的基本特点。
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小明进人中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（）特点。A、自主性B、丰富性C、跌宕性D、两极性
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中学生随着身心的迅速发展，积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有（）A、平衡性B、独立性C、闭锁性D、动荡性
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中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）
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小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。A、自主性B、丰富性C、跌宕性D、两极性
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单选题中学生随着身心的迅速发展，积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有（）A平衡性B独立性C闭锁性D动荡性
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判断题中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）A对B错
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多选题属于初中学生情绪特点的是（）A外露性B内隐文饰性C迅速性D两极性
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填空题青少年在谋求独立的过程中在情绪情感上要逐渐地脱离父母，追求一种（），这是情绪的基本特点。
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单选题小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。A自主性B丰富性C跌宕性D两极性
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