能力与知识、技能之间是辩证统一的关系,它们既有区别,又有联系,既相互促进又彼此制约。() 此题为判断题(对，错)。
学生学习过程中最大的命题之间都只具有()，比如遗传和环境之间的关系，它们之间虽然不能形成包含与被包含的关系，但它们之间仍存在着种种联系。A.上位关系B.下位关系C.并列关系D.包含关系
政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。（ ）
企业内的标准不是彼此孤立的，它们之间存在着功能上的联系。
在任何问题中，数据元素都不是孤立存在的，而是在它们之间存在着某种关系，这种数据元素相互之间的关系称为结构。根据数据元素之间关系的不同特性，下面的选项中，()属于其基本结构。A.图状结构B.线性结构C.树形结构D.集合
两种记忆说认为，记忆不是单一（长时记忆）的，存在着长时记忆和短时记忆两种记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。（）A对B错
购买动机绝不是彼此孤立的，而是相互交错、相互制约的。
各教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。A、密切联系；B、彼此独立；C、相互补充；D、相辅相承。
八纲各证候之间的关系，错误的是：（）A、互相联系的B、有中间状态C、彼此孤立的D、可以变化的
关于认知、情绪和意志过程的说法，正确的是（）A、是彼此孤立地进行的，没有相互作用B、并不是彼此孤立地进行的，而是紧密联系、相互作用的C、呈明显的动态性D、简称为知、情、意
组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。
各种文化集丛不是散漫的、孤立的，它们在功能上互相联系、互相依存而构成一个特殊的文化整体，这个文化整体就是（）A、文化特性B、文化模式C、文化结构D、文化特质
货币的五种职能之间存在着有机的联系，它们共同体现了货币作为一般等价物的本质。（）
两种记忆说认为，记忆不是单一（长时记忆）的，存在着长时记忆和短时记忆两种记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。（）
一个问题域中会出现多种对象，它们相互之间不是孤立的，而是存在某种联系。即联系（relationship）。考虑关系中的主体，分为（）和（）两种。
在任何问题中，数据元素都不是孤立存在的，而是在它们之间存在着某种关系，这种数据元素相互之间的关系称为结构。根据数据元素之间关系的不同特性，下面的选项中（）属于其基本结构。A、集合B、线性结构C、树形结构D、图状结构
“城门失火，殃及池鱼”说明（）A、任何事物和现象都是彼此联系的B、任何事物和现象都是彼此孤立的C、任何事物和现象之间的联系是主观随意的D、事物之间是互不影响的
单选题八纲各证候之间的关系，错误的是：（）A互相联系的B有中间状态C彼此孤立的D可以变化的
问答题会计的核算方法有哪些？它们之间存在着何种联系？
填空题一个问题域中会出现多种对象，它们相互之间不是孤立的，而是存在某种联系。即联系（relationship）。考虑关系中的主体，分为（）和（）两种。
多选题各个教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。A密切联系；B彼此独立；C相互补充；D相辅相承。
单选题各种文化集丛不是散漫的、孤立的，它们在功能上互相联系、互相依存而构成一个特殊的文化整体，这个文化整体就是（）A文化特性B文化模式C文化结构D文化特质
单选题“城门失火，殃及池鱼”说明（）A任何事物和现象都是彼此联系的B任何事物和现象都是彼此孤立的C任何事物和现象之间的联系是主观随意的D事物之间是互不影响的
判断题两种记忆说认为，记忆不是单一（长时记忆）的，存在着长时记忆和短时记忆两种记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。（）A对B错
判断题内部控制的目标是彼此孤立的，并没有实质性的联系。A对B错