教师专业化是一种动态的发展过程。其发展变化的历程可分为非专门化——专业化——专门化三个大的发展阶段。() 此题为判断题(对,错)。

教师专业化是一种动态的发展过程。其发展变化的历程可分为非专门化——专业化——专门化三个大的发展阶段。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

领导科学产生的标志是()。A、决策工作的专门化B、咨询工作的专业化

教师专业化强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成和完善。() 此题为判断题(对,错)。

在教师职业的( ),学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。A.非专门化阶段B.专门化阶段C.非专业化阶段D.专业化阶段

促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是( )。A.专业化B.知识化C.职业化D.专门化

教师职业的发展阶段包括( ) A.非职业化阶段 B.职业化阶段C.专门化阶段 D.专业化阶段E.成熟阶段

教师职业的发展阶段是(  )。A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

教师专业化发展经历(  )阶段。A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.非专门化——专业化——专门化

5、教师专业化经历了哪几个阶段?()A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.专门化——专业化——非专门化

“一种产品、一个市场”的目标市场选择模式是()。A.市场集中化B.产品专门化C.市场专门化D.选择专业化