学校的活动对小学儿童的发展来说起（）A、基础性的作用B、决定性的作用C、特殊性的作用D、间接性的作用
小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）
小学课程应突出体现__________、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度、儿童家庭文化背景等客观条件。
小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱，有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展
童年期儿童的发展、过渡包括() A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展
学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。() 此题为判断题(对，错)。
学校的活动对小学儿童的发展来说起（ ）。A.基础性的作用 B.决定性的作用C.特殊性的作用 D.间接性的作用
早在20世纪（）年代，我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校（）和（），以求有机会让学生展现和发展多方面的（）和（）。
小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致
（）是小学儿童社会性和个性发展的重要场所。A、学校B、家庭C、社会D、社区
从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。A、游戏活动B、学习活动C、集体活动D、社交活动
小学儿童的活动需要包括对（）的需要和对运动活动的需要。
判断题小学儿童的兴趣是在活动中形成和发展。A对B错
多选题儿童文学对小学生素质培养的作用（）A有助于指导小学生的人格养成。B有助于推动小学生的思维发展。C有助于培养小学生的创造精神。D有助于小学校园文化的建设。
单选题（）是小学儿童社会性和个性发展的重要场所。A学校B家庭C社会D社区
单选题从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。A游戏活动B学习活动C集体活动D社交活动
填空题早在20世纪（）年代，我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校（）和（），以求有机会让学生展现和发展多方面的（）和（）。
判断题小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。A对B错