单选题美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是()。A清晰地呈现技法的程序和要点B具有针对性和指导性C展示高难度技法让学生模仿D一边演示一边讲解

单选题
美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是()。
A

清晰地呈现技法的程序和要点

B

具有针对性和指导性

C

展示高难度技法让学生模仿

D

一边演示一边讲解


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美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是( )。A.清晰地呈现技法的程序和要点B.具有针对性和指导性C.展示高难度技法让学生模仿D.一边演示一边讲解

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文艺复兴时期的意大利美术在美术技法上的两大成就是色彩学和透视。()

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在课堂上使用多媒体时,演示的节奏不容易把握;从教育技术的角度出发,正确的演示多媒体的节奏是()。A、教师专著于演示多媒体,直至多媒体演示结束B、教师在播放媒体时注意学生的反应,通过学生的表情、眼神等加强交流,如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等C、根据授课教师的喜好而定,有时候慢速演示,有时候快速演示D、在上课一开始就迅速演示多媒体,然后重新演示一遍

美术是一门操作性很强的学科,课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多,会束缚学生思维,有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握,应该如何进行?

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随着教育信息化的发展,演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。下列说法中,正确的有()A、常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等B、教师在制作课件时,要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示C、演示课件只是起辅助教学的作用,在课堂中起主导作用的还是老师D、多媒体技术的普遍应用,演示课件在课堂教学中的功能越来越强大,教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担

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