单选题策略的（）是对策略所规定的目标是否达到以及达到的程度进行考核和评价。A设计B实施C评价D形成
单选题
策略的（）是对策略所规定的目标是否达到以及达到的程度进行考核和评价。
A
设计
B
实施
C
评价
D
形成
参考解析
解析：
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在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（ ）。A.组织策略B.监视策略C.复述策略D.调节策略
以下对教学策略的描述中，适当的一项为（）A、具有规定性和规范性B、是一种万能的策略，适用于所有的情况C、在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略
（）是指运用一定的考核方法、量化指标及评价标准，对行政单位为实现其国有资产管理职能所确定目标的实现程度，以及为实现这一目标对国有资产的管理、使用效率等所进行的综合性考核与评价。A、国有资产综合评价B、国有资产绩效考核C、国有资产考核与评价D、国有资产效率考核
多选题对建设项目目标实现程度进行评价的标准包括（ ）。A项目的工程是否按设计内容全部建成B项目的技术和设计能力是否实现C项目的绩效是否达到预定程度D项目的经济效益是否达到预期目标E项目的社会与环境影响是否产生
单选题为了达到某一目标，反而要装作很不在乎某个目标，而斤斤计较于其他目标，以求最终达到本来目标的策略是（）。A空城计策略B声东击西策略C挡箭牌策略D最后通牒策略