奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。A．有意义的发现学习B．无意义的机械学习C．有意义的接受学习D．有意义的合作学习
发现学习不一定是有意义的学习。() 此题为判断题(对，错)。
教师资格考试判断题:布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】 布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】
复述策略的适用范围为（ ）A.机械学习和有意义学习B.机械学习和知识学习C.有意义学习和知识学习D.有意义学习和技能学习
奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、探究学习D、发现学习
奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习
学生的听课学习属于（）A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
判断题奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。A对B错
判断题一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。A对B错
填空题有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。
判断题幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。A对B错
判断题奥苏伯尔认为，接受学习就是被动学习，它不可能成为有意义的学习。A对B错
单选题下面说法中正确的是（ ）。A发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习B接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的C接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D只有接受学习存在有意义和机械学习之分
单选题奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习
判断题（2014安徽）发现学习就是有意义学习。()A对B错