单选题中国传统文化以德立言,提出“内省”、“()”等系统的道德修养理论,作为个体自我修养的原则。A渐修B体悟C慎独D寂灭

单选题
中国传统文化以德立言,提出“内省”、“()”等系统的道德修养理论,作为个体自我修养的原则。
A

渐修

B

体悟

C

慎独

D

寂灭


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:所谓修养,就是指人们为了在理论、知识、思想和道德品质等方面达到一定的水平,所进行( )的活动过程。如理论修养、科学修养、文化修养、艺术修养和道德修养等。A.自我锻炼 B.自我改善 C.自我提高 D.自我教育

教师职业道德修养的一般策略有( )。 A、加强理论学习B、注重内省和慎独C、勇于实践磨练D、虚心向他人学习

导游员职业道德修养的特点是( ).A.消化自汲B.自我定型C.内省慎独D.循序升高

道德修养是人生发展过程中最基本的内在品质,下列做法有利于提升道德修养的有() A、积善B、慎独C、内省D、学习道德榜样

中国古代先贤,要求人们要进行道德修养,严于律己,即使在个人独处、无人监督时,也要坚守自己的道德信念,不做任何不道德的事。这种道德修养方法是()。A.养性B.内省C.慎独D.顿悟

教师职业道德修养的最高层次是( )。A.操守B.修养C.内省D.慎独

儒家以圣贤人格作为理想人格,为了培养理想人格,儒家提出了一系列的道德修养理论。其中,《论语》一书中把道德修养总结概括为“三纲领、八条目”。

道德作为社会调节系统的杠杆,既是调节人们关系的行为原则和规范,又是以自我完善为目的,以义务良心为评价形式的自我调节、自我修养、自我的实践活动。

以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有()。A、科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径,社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B、理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C、科学地运用批评和自我批评这一武器,是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一D、避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一

中国传统文化以德立言,提出“内省”、“()”等系统的道德修养理论,作为个体自我修养的原则。A、渐修B、体悟C、慎独D、寂灭

()是道德修养的重要原则。道德修养切忌空谈,要身体力行。A、理论与实际相结合B、言行一致C、批评和自我批评D、科研创新实践

作为公务员队伍的一员,工作中的各种诱惑有很多,我们一定要通过提升自己的道德修养和职业规范,也就是弗洛伊德理论中的“超我”所代表的社会伦理,通过“自我”压抑,克服“本我”中存在的“低级趣味”。

中国传统文化以德立言,提出“内省”、“慎独”等系统的道德修养理论,作为个体自我修养的原则。

客家人重视楹联,这些楹联作为客家土楼文化的重要组成部分,具有永恒的艺术魅力,意境悠远,韵味深长。其中永定土楼振成楼的“振纲立纪,成德达材”是比较有代表性的。“成德达材”表明()A、思想道德修养决定知识文化修养B、知识文化修养决定思想道德修养C、具有良好的知识文化修养,才能促进思想道德修养D、具有良好的思想道德修养,才能运用知识为社会造福

个体的自我控制水平的高低与其个性道德修养无关。

教师职业道德修养的最高层次是()。A、操守B、修养C、内省D、慎独

教师职业道德修养的最高境界是()。A、操守B、修养C、内省D、慎独

教师道德修养的方法包括()A、学习B、内省C、慎独D、笃行E、引导

不属于教师道德修养的方法的是()。 A、学习B、内省C、慎独D、引导

判断题儒家以圣贤人格作为理想人格,为了培养理想人格,儒家提出了一系列的道德修养理论。其中,《论语》一书中把道德修养总结概括为“三纲领、八条目”。A对B错

单选题“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话体现了提升护理道德修养的哪种方法( )A学习求知B内省自讼C积善为德D坚持实践

单选题中国传统文化以德立言,提出“内省”、“()”等系统的道德修养理论,作为个体自我修养的原则。A渐修B体悟C慎独D寂灭

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判断题个体的自我控制水平的高低与其个性道德修养无关。A对B错

多选题教师道德修养的方法包括()A学习B内省C慎独D笃行E引导

多选题()是道德修养的重要原则。道德修养切忌空谈,要身体力行。A理论与实际相结合B言行一致C批评和自我批评D科研创新实践

单选题教师职业道德修养的最高层次是()。A操守B修养C内省D慎独