判断题领导活动只存在于人类社会之中，动物界是没有的。A对B错

判断题
领导活动只存在于人类社会之中，动物界是没有的。
A

对

B

错

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领导活动是存在于所有活动之中的活动。() 此题为判断题(对，错)。
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论述“动物界没有教育．教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性．”
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教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。（ ）
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“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说
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怎样理解教育是人类社会特有的活动？
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领导艺术的()特征,指的是领导艺术普遍存在于领导活动的各个阶段和每一个环节之中。 A.普遍性B.限制性C.经验性D.创造性
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教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外。() 此题为判断题(对，错)。
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怎样理解“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性？”
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动物界与人类社会一样，也存在教育活动。（ ）
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为什么说教育是人类社会特有的活动？
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教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。
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教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A、沛西.能B、勒图尔诺C、孟禄D、柏拉图
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狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。
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人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。A、一种社会性活动B、人类社会特有的一种社会性活动C、一种特殊的社会性活动D、一种人类活动
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能力总是存在于人的具体活动之中。
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领导活动只存在于人类社会之中，动物界是没有的。
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教育是（）。A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动
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所谓领导，就是（）。领导乃是人类社会活动中一种重要的、不可缺少的职能。领导活动时随着人类社会的诞生而诞生的。随着人类社会的发展，领导活动也不断由低级向高级发展。根据领导的性质，他可以分为（）、（）、（）、（）等。
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教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。
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判断题按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。 ( )A对B错
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填空题教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。
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单选题教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。这种观点被称为( )。A交往起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说
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判断题教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。A对B错
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单选题教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A沛西.能B勒图尔诺C孟禄D柏拉图
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判断题狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。A对B错
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填空题所谓领导，就是（）。领导乃是人类社会活动中一种重要的、不可缺少的职能。领导活动时随着人类社会的诞生而诞生的。随着人类社会的发展，领导活动也不断由低级向高级发展。根据领导的性质，他可以分为（）、（）、（）、（）等。
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单选题人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。A一种社会性活动B人类社会特有的一种社会性活动C一种特殊的社会性活动D一种人类活动
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