单选题班主任的人格素质是（）A个人的人格修养问题B暂时性的教育因素C教育因素、教育手段和教育力量D个人的人格魅力

单选题
班主任的人格素质是（）
A

个人的人格修养问题

B

暂时性的教育因素

C

教育因素、教育手段和教育力量

D

个人的人格魅力

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简述班主任的素质．
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( )是形成审美人格的核心,审美人格是自我人格实现的最高境界 A.艺术素质B. 道德素质C. 科学素质D. 法律素质
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人格的思想素质和道德素质,对人格动机和行为起着主导作用,是人格的导向部分。() 此题为判断题(对，错)。
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道德素质是专业技术人员人格建构的基础,它与心理素质、知识素质、能力素质、审美素质等一起构成完整的人格。() 此题为判断题(对，错)。
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人格的构成主要包括人格的() A.心理素质B.智能素质C.思想素质D.道德素质
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班主任的基本素质。
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为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件是《 》。
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班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。（　）
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不符合班主任的素质的说法的是（）。A、班主任应有健康的身体和完善的人格B、科学的人生观和强烈的责任感C、偏执的性格D、正确的学生观
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《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）岗位”A、专业性B、学术性C、管理性D、教育性
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班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
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班主任的人格素质是（）A、个人的人格修养问题B、暂时性的教育因素C、教育因素、教育手段和教育力量D、个人的人格魅力
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班主任的政治思想素质主要包括政治素质和思想素质。
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班主任的业务素质主要指管理业务素质。
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班主任的人格对学生产生的影响包括（）。A、班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B、班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C、班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D、班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
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班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展。A、集体B、个人C、人格D、德智体美
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《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和（）要求的重要专业性岗位”。A、思想B、人格C、学术D、业务
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班主任的教育信条（）A、教育是文化-心理过程B、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容C、班主任的教育劳动是一种专业性的劳动D、以心育心，以德育德，以人格育人格
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班主任的基本素质不包括（）。A、能力素质B、道德素质C、知识素质D、体育素质
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多选题班主任的人格对学生产生的影响包括（）。A班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
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判断题班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。A对B错
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单选题班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展。A集体B个人C人格D德智体美
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判断题班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。（　）A对B错
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单选题不符合班主任的素质的说法的是（）。A班主任应有健康的身体和完善的人格B科学的人生观和强烈的责任感C偏执的性格D正确的学生观
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单选题《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和（）要求的重要专业性岗位”。A思想B人格C学术D业务
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单选题《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）岗位”A专业性B学术性C管理性D教育性
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判断题班主任的整体素质中，人格力量的影响最大，影响学生的今天、明天，甚至影响学生的一生。A对B错
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