单选题翻转课堂教师要实现彻底的角色改变,下列表述全都正确的一项是() ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者A④⑤⑥B①②③C③④⑤D②③④

单选题
翻转课堂教师要实现彻底的角色改变,下列表述全都正确的一项是() ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者
A

④⑤⑥

B

①②③

C

③④⑤

D

②③④


参考解析

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相关考题:

教师的课堂角色中,最为主要的是()?A、组织者角色B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好 ( )A.授业解惑者角色B.研究者角色C.管理者角色D.心理医生角色

课堂管理的主体思想应实现从传统的“控制——服从”向“引导——调节”转化,教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色,转变为引导者。() 此题为判断题(对,错)。

下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有() A. SPOC课程相对于MOOC课程而言,学习者群体构成方面要更聚焦B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中,教学视频相当于老师讲授的延伸C.翻转课堂教学与SPOC课程相比,线下活动的内容和目标是不一样的D.MOOC课程与翻转课堂教学相比,结构化的优势更明显

下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是() A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。 A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、( )、( )、( )。

关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是()。A、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求

翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源(如教学视频、PPT等)。

翻转课堂教师要实现彻底的角色改变,下列表述全都正确的一项是() ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者A、④⑤⑥B、①②③C、③④⑤D、②③④

下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是()。A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生的学习需要

翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。

下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导D、翻转课堂的课上活动多了,将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律

在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中,需要考虑的问题有(),这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。A、教学的具体内容和特点B、有无技术支持团队C、哪种教学视频最容易被学生接受,取得的效果最好D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素

教学中,老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题,是教师的()角色A、知识的传递者B、教学设计者C、学习促进者D、学生伙伴E、课题的组织者

有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A、学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B、教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

北京大学数字化学习研究中心“翻转课堂MOOC”团队总结了成功录制教学视频的要点,下列选项中,不正确的一项是()A、时间尽可能长一些B、关注学习者的学习体验C、有助于学生更好的学习D、学生爱看,学生想看

“翻转课堂”使得教师角色发生转变,不符合教师身份转变的角色是()A、推动者B、传授者C、指导者D、促进者

教师的课堂角色中,最为主要的是()A、组织者角色(错)B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色

提问一讨论教学方法中教师的角色是()A、问题的设计者B、学习的辅导者C、知识的构建者D、认知的引路人

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。A、授业解惑者角色B、研究者角色C、管理者角色D、心理医生角色

单选题教学中,老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题,是教师的()角色A知识的传递者B教学设计者C学习促进者D学生伙伴E课题的组织者

单选题面对“翻转课堂”,教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变,下面说法不符合教师角色转变的是()A视频中的讲解者,问题讨论中的引导者,课程内容的设计者,学生学习的解惑着,整个学习过程的调控者。B视频中的讲解者,问题讨论中的设计者,课程内容的解惑者,学生学习的引导着,整个学习过程的调控者。C视频中的讲解者,问题讨论中的解惑者,课程内容的设计者,学生学习的引导者,整个学习过程的调控者。D视频中的讲解者,问题讨论中的解惑者,课程内容的调控者,学生学习的引导着,整个学习过程的设计者。

单选题语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体;二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是()。A自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自习B课上播放整部电影,边播放教师边讲解C课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放、讲解D教师作为设备操作员、课堂的监督者,课上播放电影,把课堂完全交给学生

单选题提问一讨论教学方法中教师的角色是()A问题的设计者B学习的辅导者C知识的构建者D认知的引路人

单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

单选题“翻转课堂”使得教师角色发生转变,不符合教师身份转变的角色是()A推动者B传授者C指导者D促进者