单选题幼儿园教育的主体是(  )。A保育员B幼儿教师C保健医生D园长

单选题
幼儿园教育的主体是(  )。
A

保育员

B

幼儿教师

C

保健医生

D

园长


参考解析

解析:
儿童的教学中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿。

相关考题:

2003年,教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是:形成以_____________为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。 A.公办幼儿园B.民办幼儿园C.正规幼儿园D.非正规幼儿园

幼儿园教育评价的主体是(  )。A.教师B.幼儿C.园长D.以上都正确

阅读下面材料,回答问题。幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

幼小衔接教育的实质问题是(  )。A.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼儿园化问题D.幼儿读写算问题

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2003年,教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是:形成以()为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。A、公办幼儿园B、民办幼儿园C、正规幼儿园D、非正规幼儿园

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。

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幼儿园教育评价的主体是()。A、教师B、幼儿C、园长D、以上都正确

幼儿园环境是教育的主体因素,是师幼共同依存和作用的对象,是师幼发生重要联系的纽带

确定幼儿园教育任务,评估幼儿园教育质量的根本依据是()。A、幼儿园教育计划B、幼儿园教育目标C、幼儿园教育原则D、幼儿园教育内容

幼小衔接教育的实质问题是()。A、主体的适应性问题B、幼儿园小学化问题C、小学幼儿园化问题D、幼儿的读、写、算问题

20世纪初,美国学前教育形成以()为主体,私立幼儿园和慈善幼儿园多种形式并存的体制。

在幼儿园教育中,教师是“教”的主体,幼儿是“学”的主体

单选题确定幼儿园教育任务,评估幼儿园教育质量的根本依据是()。A幼儿园教育计划B幼儿园教育目标C幼儿园教育原则D幼儿园教育内容

单选题幼儿园负责教育工作的主体是()。A保育员B幼儿教师C保健医生D园长

判断题在幼儿园教育中,教师是“教”的主体,幼儿是“学”的主体A对B错

单选题幼小衔接教育的实质问题是()。A主体的适应性问题B幼儿园小学化问题C小学幼儿园化问题D幼儿读写算问题

单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是()。A幼儿园教育活动包括幼儿园课程B幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念

单选题幼儿园教育评价的主体是()。A教师B幼儿C园长D以上都正确

单选题幼儿园事故中涉及的赔偿主体通常是幼儿园、保险公司和()A教育行政部门B卫生行政部门C幼儿园教师D监护人

判断题班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。A对B错

单选题幼小衔接教育的实质是()。A主体的适应性问题B幼儿园小学化问题C小学幼儿园化问题D幼儿的读、写、算问题