问答题作家王某写了一部反映“文革”的纪实报告文学交某出版社出版，该出版社为该书配发了若干幅“文革”时期的照片作为插图。在审定该书清样稿时，王某觉得照片能使作品增色，便未提出异议。图书发行后，摄影家张某发现照片均是自己过去发表的作品，而王某和出版社在事前未征得他的同意，事后也未支付报酬，书中也没有将他署名为照片作者，故起诉王某和出版社侵犯了其著作权。出版社承认侵权事实，愿承担相应责任。但是王某称自己只是该书文字部分的作者，照片为出版社配发，与自己无关，敌否认其侵权责任。 问：王某的理由是否成立?为什么?
问答题
作家王某写了一部反映“文革”的纪实报告文学交某出版社出版，该出版社为该书配发了若干幅“文革”时期的照片作为插图。在审定该书清样稿时，王某觉得照片能使作品增色，便未提出异议。图书发行后，摄影家张某发现照片均是自己过去发表的作品，而王某和出版社在事前未征得他的同意，事后也未支付报酬，书中也没有将他署名为照片作者，故起诉王某和出版社侵犯了其著作权。出版社承认侵权事实，愿承担相应责任。但是王某称自己只是该书文字部分的作者，照片为出版社配发，与自己无关，敌否认其侵权责任。 问：王某的理由是否成立?为什么?
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解析：
相关考题：
李琳撰写了专著《知识产权实务问题研究》，并与某出版社签订了专有出版合同（）A.出版社对该书的装帧设计享有邻接权B.出版社对该书的版式设计享有邻接权C.出版社的邻接权保护期截止于该书出版后第五十年的12月31日D.出版社依法享有十年的专有出版权
某大学教授黄某完成一本汉语学术专著，字数约50万。2004年7月，黄某与北京市某出版社甲签订了一份出版合同，合同约定，黄某将这本专著交由该出版社出版，该出版社在中国大陆地区对该书享有专有出版权，合同有效期5年。下列说法不正确的是哪一项?（ ） A．甲出版社享有该书版式设计的专有权 B．若该书于2004年8月首版，出版社对该书版式设计的专有权可持续至2014年12月31日 C．甲出版社享有该书的专有出版权，其他出版社在该书出版后5年内无权出版该书的蒙文版 D．甲出版社在合同有效期内，有权在中国大陆地区以汉语出版该书的修订版
作家文佳佳写了一部反映汶川大地震的纪实报告文学交予北方出版社出版。北方出版社使用了网络上的若干幅汶川大地震照片作为该书插图，但没有标明摄影作者。文佳佳在审阅书稿时看到了这些照片，但未提出异议。该书出版后，摄影家李晓发现该书中的18张照片是自己发表的作品，而文佳佳和北方出版社从未征得他的同意，也未支付任何报酬，书中也没有为他署名。因此，李晓起诉作家文佳佳和北方出版社侵犯了其着作权。文佳佳称自己只是该书文字部分的作者，照片为北方出版社配发，与己无关，故否认自己侵权。请回答下列问题：(1)文佳佳是否侵犯了李晓的着作权?如果构成侵权，侵犯了着作权中的什么权利?(2)北方出版社是否侵犯了李晓的着作权?如果构成侵权，侵犯了着作权中的什么权利?
某大学教授黄某完成一本汉语学术专著，字数约50万。2010年7月，黄某与北京市甲出版社签订了一份出版合同，合同约定，黄某将这本专著交由该出版社出版，该出版社在中国大陆地区对该书享有专有出版权，合同有效期为5年。依据《著作权法》的规定，下列说法不正确的是哪一项?A．甲出版社享有该书版式设计的专有权B．若该书于2010年8月首版，出版社对该书版式设计的专有权可持续至2020年12月31日C．甲出版社享有该书的专有出版权，其他出版社在该书出版后5年内无权出版该书的蒙文版D．甲出版社在合同有效期内，有权在中国大陆地区以汉语出版该书的修订版
作家王某写了一部反映“文革”10年的纪实报告文学交某出版社出版，该出版社为该书配发了若干幅“文革”时期的照片作为插图。在审定该书清样稿时，王某觉得照片能使作品增色，便未提出异议。图书发行后，摄影家张某发现照片均是自己过去发表的作品，而王某和出版社在事前未征得他的同意，事后也未支付报酬，书中也没有将他署名为照片作者。下列选项正确的是：A:王某不构成侵权，因为王某只是该书文字部分的作者，照片为出版社配发，与王某无关B:王某构成侵权，应承担侵权责任C:出版社不构成侵权，对照片的使用是合理使用D:出版社构成侵权，侵犯了张某的著作权
李某将自己创作的一部小说交某出版社出版。根据著作权法及相关规定，下列说法哪些是正确的？（）A、该出版社应当与李某订立出版合同，并支付报酬B、经李某许可，该出版社可以对小说进行删节C、该出版社有权禁止其他出版社使用该小说的版式设计D、该出版社再版该小说的，可以不通知李某，但应支付报酬
某作家应出版社要求写了一本纪实文学，约定第一次按照书出版后的定价和发行册数支付稿酬，再版另行支付稿酬。书出版后，出版社支付该作家2万元稿酬。后该书脱销，出版社再版一次，支付作家1万5千元。请计算：该作家缴纳多少个人所得税？应该采取什么方式缴纳？
19世纪中期欧洲有个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。以下最符合出版社心仪的画家是（）A、德拉克洛瓦B、米勒C、塞尚D、毕加索
王某写了一部反映“文革十年”的纪实报告文学交某出版社出版，该出版社为该书配发了若干幅“文革”时期的照片作为插图。在审定该书清样稿时，王某觉得照片能使作品增色，便未提出异议。图书发行后，摄影家张某发现照片均是自己过去发表的作品，而王某和出版社在事前未征得他的同意，事后也未支付报酬，书中也没有将他署名为照片作者，故起诉王某和出版社侵犯了其著作权。出版社承认侵权事实，愿承担相应责任。但是王某称自己只是该书文字部分的作者，照片为出版社配发，与自己无关，故否认其侵权责任。根据上述案情，下列说法不正确的是（）A、王某的理由成立，其行为不构成侵权B、张某的照片作为摄影作品受到著作权法的保护C、王某在自己出版的作品中使用了张某的摄影作品而未征得张某的同意，未向他支付报酬，也未给他署名，故侵犯其著作权。D、王某见出版社配发的照片有利于自己的作品，却未审查照片来源，放任侵权事实的发生，故其主观上有过错，应承担侵权责任
中学教师王某集十几年的教学经验，总结出一套可以大大提高学生英语水平的方法。区教育局便要求该中学将王某的教学方法整理成材料以便在各校推广。学校指派青年教师李某帮助王某整理材料。李某到王某教的班上跟班听课，并向王某教。并向某请教，然后根据自己的构思拟写了10万字的《王某教学方法介绍》材料，学校对李某写成的材料很满意国。该材料由区教育局油印散发到各中学。材料上只写了该中学校名，并署整理者姓名。数日后，某出版社编辑见了这本油印的材料，认为公开出版会产生更好的社会效益，便根据该材料是介绍王某教学方法这一点，找到王某联系出版事宜。王某也认为有必要公开自己的教学主法，便与出版社签订了出版合同，出版社对油印的材料稍作文字加工，便以《速成英语学习法》为书名出版发行。作者署名王某，前言中对李致谢，感谢他对这本书的整理工作。李某发现该书出版后，即向出版社提出，该书作者是自己而非王某，要求出版社立即停止发行该书并予以更正，但出版社未予理睬。李某又找到王某交涉，王某承认出版的图书是根据李某整理的材料修改而来，但认为不论是油印材料还是出版的图书的内容都是介绍自己的教学方法的，所以自己有权决定修改、出版该书。李某提出，原油印材料是自己构思编写的，尽管所写的内容是介绍王某的教学方法，但材料的文字表述、章节体例均为自己独立创作，自己才是决定材料能否修改、出版的权利人。此时校方也提出王某、李某均是本校教师，两人均不能对原油印材料和出版的图书主张权利，只有学校才有权利决定修改、出版问题。王某是否有权决定出版《速成英语学习法》（）A、有B、无
中学教师王某集十几年的教学经验，总结出一套可以大大提高学生英语水平的方法。区教育局便要求该中学将王某的教学方法整理成材料以便在各校推广。学校指派青年教师李某帮助王某整理材料。李某到王某教的班上跟班听课，并向王某教。并向某请教，然后根据自己的构思拟写了10万字的《王某教学方法介绍》材料，学校对李某写成的材料很满意国。该材料由区教育局油印散发到各中学。材料上只写了该中学校名，并署整理者姓名。数日后，某出版社编辑见了这本油印的材料，认为公开出版会产生更好的社会效益，便根据该材料是介绍王某教学方法这一点，找到王某联系出版事宜。王某也认为有必要公开自己的教学主法，便与出版社签订了出版合同，出版社对油印的材料稍作文字加工，便以《速成英语学习法》为书名出版发行。作者署名王某，前言中对李致谢，感谢他对这本书的整理工作。李某发现该书出版后，即向出版社提出，该书作者是自己而非王某，要求出版社立即停止发行该书并予以更正，但出版社未予理睬。李某又找到王某交涉，王某承认出版的图书是根据李某整理的材料修改而来，但认为不论是油印材料还是出版的图书的内容都是介绍自己的教学方法的，所以自己有权决定修改、出版该书。李某提出，原油印材料是自己构思编写的，尽管所写的内容是介绍王某的教学方法，但材料的文字表述、章节体例均为自己独立创作，自己才是决定材料能否修改、出版的权利人。此时校方也提出王某、李某均是本校教师，两人均不能对原油印材料和出版的图书主张权利，只有学校才有权利决定修改、出版问题。谁享有《王某教学方法介绍》的著作权（）A、王某B、李某C、李某所在的中学
19世纪中期欧洲某个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要与小说的风格一致。以下最令出版社心动的画家是（）A、德拉克洛瓦B、米勒C、塞尚D、毕加索
李琳撰写了专著《知识产权实务问题研究》，并与某出版社签订了专有出版合同（）A、出版社对该书的装帧设计享有邻接权B、出版社对该书的版式设计享有邻接权C、出版社的邻接权保护期截止于该书出版后第五十年的12月31日D、出版社依法享有十年的专有出版权
王某经刘某同意，将刘某的作品翻译成英文。对该译文，以下表述中正确的是（）A、刘某享有著作权B、刘某和王某共同享有著作权C、出版社出版该译文需经过王某同意D、出版社出版该译文需经过刘某、王某同意
单选题王某写了一部反映“文革十年”的纪实报告文学交某出版社出版，该出版社为该书配发了若干幅“文革”时期的照片作为插图。在审定该书清样稿时，王某觉得照片能使作品增色，便未提出异议。图书发行后，摄影家张某发现照片均是自己过去发表的作品，而王某和出版社在事前未征得他的同意，事后也未支付报酬，书中也没有将他署名为照片作者，故起诉王某和出版社侵犯了其著作权。出版社承认侵权事实，愿承担相应责任。但是王某称自己只是该书文字部分的作者，照片为出版社配发，与自己无关，故否认其侵权责任。根据上述案情，下列说法不正确的是（）A王某的理由成立，其行为不构成侵权B张某的照片作为摄影作品受到著作权法的保护C王某在自己出版的作品中使用了张某的摄影作品而未征得张某的同意，未向他支付报酬，也未给他署名，故侵犯其著作权。D王某见出版社配发的照片有利于自己的作品，却未审查照片来源，放任侵权事实的发生，故其主观上有过错，应承担侵权责任
问答题作家王方创作了《西藏行》报告文学集，交远景出版社出版，远景出版社从各摄影刊物上收集了十六幅署名“云扶摄”的具有独创性的西藏风景照片作为该书的插图。《西藏行》封面及版权页面上标明“王方著”与“远景出版社”字样。王方在审定该书清样时，表示这十六幅照片使该书增色不少，同意这一配图。《西藏行》出版发行后，摄影家张风（笔名“云扶”）发现该书中的十六幅照片均是自己发表过的作品，而事前未获自己的授权许可，事后又未支付分文报酬，书中照片上也没有署明“云扶摄”，故起诉王方和远景出版社侵犯其摄影作品著作权。请问：（1）何谓摄影作品？（2）远景出版社是否侵犯了摄影家张风的著作权？为什么？（3）作家王方是否侵犯了摄影家张风的著作权？为什么？
单选题某文化公司策划选题和组稿后，与K出版社签订出版合同，将出版该书所需的生产费用等划入K出版社账户，并负责印制和包销该书。K出版社以自己的书号出版该书。K出版社的行为属于（）。A买卖书号B合作出版C侵权出版D正常出版
多选题李某将自己创作的一部小说交某出版社出版。根据著作权法及相关规定，下列说法哪些是正确的？（）A该出版社应当与李某订立出版合同，并支付报酬B经李某许可，该出版社可以对小说进行删节C该出版社有权禁止其他出版社使用该小说的版式设计D该出版社再版该小说的，可以不通知李某，但应支付报酬
单选题中学教师王某集十几年的教学经验，总结出一套可以大大提高学生英语水平的方法。区教育局便要求该中学将王某的教学方法整理成材料以便在各校推广。学校指派青年教师李某帮助王某整理材料。李某到王某教的班上跟班听课，并向王某教。并向某请教，然后根据自己的构思拟写了10万字的《王某教学方法介绍》材料，学校对李某写成的材料很满意国。该材料由区教育局油印散发到各中学。材料上只写了该中学校名，并署整理者姓名。数日后，某出版社编辑见了这本油印的材料，认为公开出版会产生更好的社会效益，便根据该材料是介绍王某教学方法这一点，找到王某联系出版事宜。王某也认为有必要公开自己的教学主法，便与出版社签订了出版合同，出版社对油印的材料稍作文字加工，便以《速成英语学习法》为书名出版发行。作者署名王某，前言中对李致谢，感谢他对这本书的整理工作。李某发现该书出版后，即向出版社提出，该书作者是自己而非王某，要求出版社立即停止发行该书并予以更正，但出版社未予理睬。李某又找到王某交涉，王某承认出版的图书是根据李某整理的材料修改而来，但认为不论是油印材料还是出版的图书的内容都是介绍自己的教学方法的，所以自己有权决定修改、出版该书。李某提出，原油印材料是自己构思编写的，尽管所写的内容是介绍王某的教学方法，但材料的文字表述、章节体例均为自己独立创作，自己才是决定材料能否修改、出版的权利人。此时校方也提出王某、李某均是本校教师，两人均不能对原油印材料和出版的图书主张权利，只有学校才有权利决定修改、出版问题。李某所在学校可否在其业务范围内优先使用（）A可以B不可以
单选题19世纪中期欧洲有个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。以下最符合出版社心仪的画家是（）A德拉克洛瓦B米勒C塞尚D毕加索
问答题某作家应出版社要求写了一本纪实文学，约定第一次按照书出版后的定价和发行册数支付稿酬，再版另行支付稿酬。书出版后，出版社支付该作家2万元稿酬。后该书脱销，出版社再版一次，支付作家1万5千元。请计算：该作家缴纳多少个人所得税？应该采取什么方式缴纳？
单选题中学教师王某集十几年的教学经验，总结出一套可以大大提高学生英语水平的方法。区教育局便要求该中学将王某的教学方法整理成材料以便在各校推广。学校指派青年教师李某帮助王某整理材料。李某到王某教的班上跟班听课，并向王某教。并向某请教，然后根据自己的构思拟写了10万字的《王某教学方法介绍》材料，学校对李某写成的材料很满意国。该材料由区教育局油印散发到各中学。材料上只写了该中学校名，并署整理者姓名。数日后，某出版社编辑见了这本油印的材料，认为公开出版会产生更好的社会效益，便根据该材料是介绍王某教学方法这一点，找到王某联系出版事宜。王某也认为有必要公开自己的教学主法，便与出版社签订了出版合同，出版社对油印的材料稍作文字加工，便以《速成英语学习法》为书名出版发行。作者署名王某，前言中对李致谢，感谢他对这本书的整理工作。李某发现该书出版后，即向出版社提出，该书作者是自己而非王某，要求出版社立即停止发行该书并予以更正，但出版社未予理睬。李某又找到王某交涉，王某承认出版的图书是根据李某整理的材料修改而来，但认为不论是油印材料还是出版的图书的内容都是介绍自己的教学方法的，所以自己有权决定修改、出版该书。李某提出，原油印材料是自己构思编写的，尽管所写的内容是介绍王某的教学方法，但材料的文字表述、章节体例均为自己独立创作，自己才是决定材料能否修改、出版的权利人。此时校方也提出王某、李某均是本校教师，两人均不能对原油印材料和出版的图书主张权利，只有学校才有权利决定修改、出版问题。《王某教学方法介绍》是否属于职务作品（）A是B不是
单选题李某创作完成一部作品，交由图书出版社出版，自（ ）之日起李某享有该作品的著作权。A李某创作完成该作品B李某与出版社签订出版合同C出版社收到该作品原稿D该书首发