高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验( )的质量指标高。A.效度B.信度C.区分度D.难度
高水平学生在测验中能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高。A.效度B.信度C.区分度D.难度
在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是（ ）A.系统误差控制得好，测验信度就越高B.随机误差控制得较好，测验信度就越高C.各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度
一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。A.难度B.信度C.效度D.区分度
增加走刀次数，可大大地减少误差复映对工件质量的影响。
工艺系统刚度？影响部件刚度的因素有哪些？何谓误差复映？如何消除误差复映对加工精度的影响？
悬移质输沙率测验，对测验方法所产生的系统误差，应按哪些规定进行控制？
测验的标准化实际上是一个控制（）的过狸。A、测验规则B、测量条件C、测验分数D、测量误差
什么是测验效度？为什么说它是非常重要的测验质量指标？
能反映对测验控制误差能力的量度的质量指标是（）A、测验信度B、测验难度C、测验区分度D、测验效度
主观题的优点是（）A、测验效率高B、作答容易C、能有效控制阅卷者的评分误差D、可以考察分析综合能力
表征仪表的主要质量指标之一的是（）。A、绝对误差B、随即误差C、折合误差D、基本误差
周期内（）反映对端设备处理能力。对端设备处理不过来，反压导致本设备丢包。
如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。A、效度高B、信度C、难度D、区分度
高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验（）的质量指标高。A、效度B、信度C、区分度D、难度
受测验长度影响的测验质量指标是（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的（）质量指标高。A、难度B、信度C、效度D、区分度
高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高？（）A、效度B、信度C、区分度D、难度
（）是表示仪表的主要质量指标之一。A、绝对误差B、相对误差C、引用误差D、基本误差
问答题什么是测验效度？为什么说它是非常重要的测验质量指标？
单选题测验的标准化实际上是一个控制（）的过狸。A测验规则B测量条件C测验分数D测量误差
单选题高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验（）的质量指标高。A效度B信度C区分度D难度
单选题一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高。A难度B信度C效度D区分度
单选题主观题的优点是（）A测验效率高B作答容易C能有效控制阅卷者的评分误差D可以考察分析综合能力