测验的标准化实际上是一个控制()的过狸。A、测验规则B、测量条件C、测验分数D、测量误差

测验的标准化实际上是一个控制()的过狸。

  • A、测验规则
  • B、测量条件
  • C、测验分数
  • D、测量误差

相关考题:

给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一 种 ( )A.测量B.测验C.评定D.评估

测验的客观性实际上是指测验的标准化。()

心理测验的标准化是指测验编制、实施、记分以及测验分数的解释的程序的一致性。()

测验标准化的目的在于尽量减少的是()。 A、测量误差B、随机因素C、缺失样本D、人为因素

报告测验分数应遵循( )。A.不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较B.不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么C.最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友,而是报告测验分数的解释和建议D.拒绝当事人参与测验分数的解释

下列几种解释测验分数的观点,正确的是( )。A.测验分数解释必须客观,不能加入解释者个人的经验B.在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景C.测验分数是被试心理品质的可靠估计,不必考虑测量误差D.同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的

测验分数的一致性和稳定性被称为测验的( ),一个测验在测量某项心理特征所具有的正确程度被称为测验的( )。A.信度,效度B.常模,客观性C.信度,标准化D.效度,常模

在对测验分数进行综合分析时,要做到( )。 (A)把测验分数视为一个范围 (B)不把测验分数绝对化(C)有常模和信度、效度的资料 (D)不直接比较来自不同测验的分数

给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种(  )A.测量B.测验C.评定D.评估

给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了 70分,他的测验分数是一种( )A、 测量B、 测验C、 评定D、 评估

以下关于测验信度的描述中,错误的是( )A.信度可以用来解释个人测验分数的意义B.信度可以帮助进行不同测验分数的比较C.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映D.信度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度

标准化是编制测验的一个重要步骤,那么,以下哪一项不属于测验标准化需要具备的条件?( )A.测验内容的标准化B.施测过程的标准化C.评分规则的标准化D.施测对象的标准化

测验标准化的内容包括A.测验内容的标准化B.施测过程的标准化C.测验评分的标准化D.测验分数解释的标准化

要使测验具备较高的信度和效度,需要对测验进行标准化,主要包括(  )A.测验内容的标准化B.施测过程的标准化C.测验评分的标准化D.解释测验分数的标准化

使用标准化的测量工具进行的测验是()。A操作测验B目标参照测验C标准化测验D常模参照测验

标准化测验要具备四个条件,其中,能够给测验分数提供参照点的是常规。

测验编制.实施.记分以及测验分数解释程序的一致性即心理测验的()。A、行为样本的程序化B、程序化C、标准化D、行为样本的标准化

参照某种特定标准解释学生测验分数的测验,称为()A、标准化测验B、准则参照测验C、常模参照测验D、教师自编测验

单选题参照某种特定标准解释学生测验分数的测验,称为()A标准化测验B准则参照测验C常模参照测验D教师自编测验

填空题测验的标准化指测验内容的标准化,施测过程的标准化,____的标准化,以及测验分数的解释标准化,测验标准化必须在这几个方面一致。

多选题心理测验的标准化主要包括()A测验的编制B测验的实施C计分方法D测验分数的解释E严格按照同样的程序进行

多选题在对测验分数进行综合分析时,要做到()。A把测验分数视为一个范围B不把测验分数绝对化C有常模和信度、效度的资料D不直接比较来自不同测验的分数

单选题使用标准化的测量工具进行的测验是()。A操作测验B目标参照测验C标准化测验D常模参照测验

判断题标准化测验要具备四个条件,其中,能够给测验分数提供参照点的是常规。A对B错

单选题测验编制.实施.记分以及测验分数解释程序的一致性即心理测验的()。A行为样本的程序化B程序化C标准化D行为样本的标准化

单选题下列几种解释测验分数的观点,正确的是(  )。A测验分数解释必须客观,不能加入解释者个人的经验B在解释测验分数时必须考虑到受测者的个人经历和文化背景C测验分数是受测者心理品质的可靠估计,不必考虑测量误差D同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的

单选题测验的标准化实际上是一个控制()的过狸。A测验规则B测量条件C测验分数D测量误差